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場(chǎng)結(jié)束考試的時(shí)間。
“人格分裂,不如說(shuō)成多重人格?!鼻啬D(zhuǎn)回正主,“每個(gè)人格都獨(dú)特的記憶,獨(dú)特的shen份,獨(dú)特的生成條件。”
“之前有個(gè)案例,某個(gè)十幾歲的i國(guó)女xg患者,擁有著四十多歲的阿拉伯男人的人格。她從未去過(guò)阿拉伯國(guó)家,甚至沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)真正的阿拉伯人,但是,她的人格卻能熟練說(shuō)chu阿拉伯語(yǔ)?!?/p>
“嗯……你應(yīng)該知dao,針對(duì)多重人格者,學(xué)界里有‘寄生’與‘共生’兩種觀dian?!?/p>
“大家各有各的理由,各有各的實(shí)驗(yàn)證據(jù),但是不guan怎樣,結(jié)果對(duì)于患者都不重要,不是嗎?”
“患者也是獨(dú)特的。他們把其他人格當(dāng)zuo累贅,那就完全可以去治療,送走那些家伙。”
“反之,如果他們產(chǎn)生了某種……qg誼,那就公正的接受對(duì)方?!?/p>
秦墨設(shè)置好各個(gè)考區(qū)的考試結(jié)束時(shí)間,轉(zhuǎn)臉看沉默的戚硯:“回歸正題?!?/p>
“如果我也不存在。只是這個(gè)系統(tǒng)里的數(shù)據(jù),外界不認(rèn)同我有靈魂,有人權(quán),甚至說(shuō)存在的意義?!?/p>
“你覺(jué)得我會(huì)默默zisha,把你讓給隨便什么不認(rèn)識(shí)的人嗎?”
“我不會(huì)?!?/p>
自問(wèn)自答,再?gòu)娜莶贿^(guò):“因?yàn)槲乙灿兴叫?,就算時(shí)間與空間不打算承認(rèn),我也想留著你shen邊?!?/p>
這就是那層人格、那個(gè)靈魂,寧愿深藏自己,也不離開(kāi)的原因。
對(duì)啊,看起來(lái)復(fù)雜又難以推斷的結(jié)果,其實(shí)用最簡(jiǎn)單的私心就可以解釋。
作者有話要說(shuō): 趴~
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爭(zhēng)吵
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鐘樓直通電梯門打開(kāi),一條長(zhǎng)tui邁上鋪滿紅毯的通dao。