喬老師黑眼睛注視著她,明月看到森寒刀鋒。
“老師,那你現(xiàn)在得到城里的東西了嗎?”
喬老師眼睛閃閃:“得到一些吧,李明月,就沖你能這么問(wèn),也不該浪費(fèi)天分,這幾回交上來(lái)的周記,我覺(jué)得你沒(méi)用心,有點(diǎn)敷衍了,你會(huì)寫(xiě)東西,要好好珍惜。”
明月的周記寫(xiě)得循規(guī)蹈矩,她不再像以往那樣幼稚,希望別人傾聽(tīng)、理解,相反,她覺(jué)得自己的情緒獨(dú)一無(wú)二,同學(xué)、老師,沒(méi)有一個(gè)會(huì)懂,她像牛吃草那樣反芻,不停地寫(xiě)。她把真正想寫(xiě)的,都放日記里,只有自己能看到,就像寂寞。
喬老師全是好心,明月想,她找我說(shuō)這樣多的話,我不能辜負(fù)她。可除卻剛開(kāi)始的寫(xiě)人物,其他的,她沒(méi)那么多強(qiáng)烈的東西要書(shū)寫(xiě)了,一個(gè)人要做什么,是勉強(qiáng)不來(lái)的。
老師這樣厚愛(ài),卻又只能勉強(qiáng)。
“你
第一篇寫(xiě)你奶奶的作文,老師們看了都說(shuō)好,寫(xiě)的真實(shí)又立體,我給你投稿了,要是雜志錄用,會(huì)告訴你的。寫(xiě)作這個(gè)東西,就是要多寫(xiě)多練,越寫(xiě)越好?!?/p>
喬老師認(rèn)定她就是這樣的水準(zhǔn),什么都能寫(xiě)好。
明月先是吃驚,說(shuō)道:“我怕寫(xiě)不好,有時(shí)候不知道寫(xiě)什么?!?/p>
喬老師說(shuō):“我懂,你來(lái)城里念書(shū)有自己的感受吧,把最真實(shí)的東西寫(xiě)下來(lái),尤其是令你感到痛苦的事情,一個(gè)人,越是經(jīng)歷痛苦,越能寫(xiě)出好東西?!?/p>
明月迷惘了,她不希望經(jīng)歷痛苦,誰(shuí)不希望過(guò)快活日子呢?為了寫(xiě)出好東西,去經(jīng)歷痛苦,這太傻了。她所經(jīng)歷的,是躲不開(kāi)的,誰(shuí)要主動(dòng)去吃苦?她不愿意。
喬老師的話卻又是真理,快活的時(shí)候,她自己什么都不寫(xiě),只想快活。
“我來(lái)城里念書(shū),是想著往后能叫家人都過(guò)得好,過(guò)得高興,要是念書(shū)只得到痛苦,太不值了。”
“人活著就有痛苦,不可能一直高興,等你長(zhǎng)大了在城里過(guò),就知道會(huì)有新的煩惱。這種煩惱,和你剛才說(shuō)的不沖突?!?/p>
喬老師的手按過(guò)來(lái):“李明月,你有天分,天分和知識(shí)不一樣,知識(shí)努力學(xué)了大家都可能獲得,天分不是,每次作文周記你都得拿出最用心的態(tài)度來(lái)?!?/p>
明月問(wèn):“老師,你寫(xiě)東西嗎?”
喬老師面容嚴(yán)肅:“我沒(méi)天分,我只能考察我的學(xué)生有沒(méi)有?!彼焖僬f(shuō)完,提醒明月,“不要再看沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的雜志了,要看經(jīng)典,這樣有利于你寫(xiě)東西?!?/p>
明月生平第一次受老師這樣細(xì)致教誨,她感動(dòng)得答應(yīng),盡管有些事情和老師意見(jiàn)相左。出來(lái)時(shí),碰見(jiàn)送作業(yè)的張蕾,她很機(jī)警,“你來(lái)辦公室干嘛?”
明月見(jiàn)她眼睛盯著自己,說(shuō)道:“喬老師有事找我?!?/p>
“什么事?”
“沒(méi)什么?!?/p>
明月說(shuō)完,就知道自己變成了張蕾的敵人,她洞見(jiàn)了老同學(xué),張蕾自信在寫(xiě)作上比她好,更值得老師矚目,老師的目光不該落在別人身上,得到老師的器重和喜歡,是張蕾習(xí)慣了的事。