“我什么水平,老子數(shù)學一直十幾分兒,這次選擇題蒙對五道,你說老子什么水平!”
對話范圍從小蔓延到大,從后排的380吵到前排的680,左倒右騰也不過是些“說低想高”的小心思套路,還有些打賭“誰低誰贏誰高誰輸”的反向傲嬌心理……
聲音過于大,除非沒耳朵,否則怎么著都是要聽進去兩耳朵的。
許桑轉(zhuǎn)了圈筆,越過形態(tài)各異假哭假笑的人臉堆,看向那板粉筆字。
寫作業(yè)的人大概是為了撐面兒——作業(yè)不多點兒,課代表寫得都沒存在感——簡簡單單一個“準備整本書單詞聽寫”的作業(yè),某位課代表硬是要從odule1一直打頓號寫到odule6,就差落個單元標題把滿板寫完了。
花里胡哨一褪去,事實便顯而易見:南城附中的周末作業(yè)是真的少。
就連隸屬于自我省察范圍內(nèi)的“改錯”,都能單獨列為作業(yè),甚至在某些科目里,還能成為唯一的一項作業(yè)。
褲兜里的手機連著震了幾下,許桑低眸,借校服袖口擋了兩下后,相當有水平地拿到桌肚里,點開消息內(nèi)容。
是四五個文件,上面標著“青中周考語文數(shù)學……試卷”
文件加載完畢后,跟梁意杉的聊天框下面冒出一句:“許哥,你要是閑著沒事做了,順便把答案發(fā)我。咱們雖異地、但心相連,說不定通過題,還能碰撞出什么思維的火花?!?/p>
“……”許桑摁滅手機,繼續(xù)做題。
“要放假了都很躁動是不是!”徐富拿著幾張花花綠綠的成績單,翹著腳登上講臺,擺著張嚴肅臉:
“以為自己考的很好?難是難,但我說句難,怎么在你們耳里就是容許你考3分5分了?”
“虛張聲勢”地把成績單拍講臺上,徐富雙手背在身后,眉間的“川”疊了buff一樣無限加粗,他罵道:
“咱班上有人是真的厲害,一道選擇題,25的概率,十二道選擇題,你能做到全錯?!沒吃完的雞爪子在答題卡上踩兩腳都不止對一道題!”
也不管自己考的是好是差了,前排不敢笑的,全被后排承包了。
教室里騷動一片,盡是隱忍而夸張的笑聲。
“選擇全錯,我靠!不過還真有可能。我前三道認真做的,全錯……后面懵的,全錯,就中間半夢半醒做的,對了幾道,差那么一丟丟,老徐說的就是我了!”
“都笑小聲點兒,我臉皮薄。他媽我只對了一道,郁悶啊,不過,能蒙對選擇最后一道題,已經(jīng)很牛逼了是不是!”
“笑死我了,全錯也是高手啊,這運氣,在三個錯誤答案之間反復橫跳……跟那個梗一樣,叫什么,在泰坦尼克號上選座位…”
“人才啊,人才,這次選擇多對幾道,感覺都能往上多排個十幾名了。不是,這回是真難啊,老徐!”
“好了好了,我知道難?!毙旄环畔率?,撐著講臺,語重心長:“但你們好好想想,哪年高考數(shù)學卷不難,喊難的人天都要喊翻了,可結(jié)果呢,150的還是有,實不相瞞,還比比皆是。難是事實,改變不了。如果學校每回都出幾張一加一等于二的卷子,那都全是滿分,你們開心了,可那又有什么意義呢?你們最終面對的還是高考,還是難卷?!?/p>
苦口婆心把思想建設做完,徐富才把成績單拿出來。
停了幾秒,懸念懸完,他道:“雖然批了罵了你們半天,但這次月考呢,的確有幾點讓我欣慰的地方。首先是班級平均分還行,這次咱班比二班高了將近5分,之前都只能拉開2、3分的?!?/p>
“哇呼!一班牛批!”
“隔壁二班算個屁!干翻他們!”