唐子顯摸了摸手腕內(nèi)部的貼片,緩緩開(kāi)口問(wèn)道:“老師認(rèn)識(shí)我的父母嗎?”
他有時(shí)候也會(huì)想,時(shí)玉為什么會(huì)這么照顧他,如果只是擔(dān)心他的安全的話,在他進(jìn)入軍校之后,時(shí)玉其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有必要這么看顧著他了。
帝都軍校安保還是很優(yōu)秀的,雖然最近總出事讓他顯得有些名不副實(shí),但這種意外發(fā)生的概率其實(shí)很小。
可事實(shí)上在他上學(xué)之后,時(shí)玉對(duì)他更照顧了,在校內(nèi)也毫不避諱的展示對(duì)他的看重,現(xiàn)在更是用自己的軍功給他兌換裝備。
除了時(shí)玉是看在他父母的面子上,他實(shí)在是想不出其他原因了。
時(shí)玉笑了,摸著他的腦袋,“雖然我很敬佩他們,但是很抱歉啊,我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們?!?/p>
唐子顯抬頭,“那老師,為什么這么照顧我?”
談話
唐子顯有些忐忑的等待著時(shí)玉的回答,他也不知道為什么就直接將這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出了口。
明明受到照顧,卻又對(duì)此心有疑慮,他是不是有些不知好歹了?
時(shí)玉倒是沒(méi)感覺(jué)有什么,他順手將手搭在唐子顯的腦袋上,小孩的腦袋毛茸茸的,高度還正好合適,太適合呼嚕兩下了。
過(guò)一兩年長(zhǎng)高了,到時(shí)候估計(jì)就沒(méi)得摸嘍。
他思考了一下,才緩緩開(kāi)口。
“我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的父母,但是我見(jiàn)過(guò)很多,很多和他們相似的人。在你們身上,有故人的影子?!?/p>
這并不是他搪塞唐子顯的借口,而是真的,可以透過(guò)他,透過(guò)他的父母,回想起一些故人。
在他以時(shí)鈺的身份,生活在人類一方的時(shí)候,確實(shí)是見(jiàn)過(guò)很多這樣的人。
他可以理解,但是無(wú)法共情的人。
時(shí)玉的生長(zhǎng)環(huán)境塑造了他,強(qiáng)者為尊和活下去是他唯二的堅(jiān)持,一股腦是要說(shuō)起來(lái),他的觀念和這個(gè)世界的人族并不怎么相似,相反,和鬼族倒是有著極大的契合。
這就導(dǎo)致他在人族生活的時(shí)候,總要思考,他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做?
作為特戰(zhàn)隊(duì)的成員,時(shí)鈺大部分時(shí)間都是以小隊(duì)為單位進(jìn)行作戰(zhàn),他們更多承擔(dān)突襲和緊急支援的任務(wù)。
這些任務(wù)的危險(xiǎn)程度高,也會(huì)讓他遇到很多陷在危險(xiǎn)中的人。
無(wú)論是死守陣線,為了捍衛(wèi)領(lǐng)土日夜不休,最后戰(zhàn)死的將士;還是會(huì)在傳訊中奄奄一息地對(duì)他說(shuō):“此處仍有民眾,請(qǐng)您以我為輸出點(diǎn)進(jìn)行能力展開(kāi),建立防御堡壘!”的士兵。
時(shí)鈺曾有一段時(shí)間很認(rèn)真地思考這些人的舉動(dòng),他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做?
為了保護(hù)價(jià)值不如他們的領(lǐng)地或者同族而付出生命,于他看來(lái)都是并不明智的行為。
這些行為他或許永遠(yuǎn)也沒(méi)有辦法共情,但卻也漸漸理解,并且明白,并不是所有的東西都要被放在天平的兩端。
所以他現(xiàn)在也只是對(duì)唐子顯說(shuō):“等到以后的話,你大概會(huì)明白我的心情吧?!?/p>
語(yǔ)氣舒緩中帶著笑意,唐子顯卻從中聽(tīng)出了沉重的意味。
所以他安靜地點(diǎn)頭,沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)。
兩天的假期實(shí)在是過(guò)于短暫,時(shí)玉帶著唐子顯辦完事,又帶著他找了訓(xùn)練場(chǎng)熟悉了一些新裝備,這兩天的時(shí)間就這么過(guò)去了。
真是一眨眼的功夫,我真的擁有過(guò)兩天假期嗎?