極其重視!
周進(jìn)深和魏慶之兩人配合得極好,而謝昭則是在一旁打下手。
三人之間,有一種十分奇妙的默契。
而此刻。
下方教授團(tuán)眾人看見這一幕,彼此互相對(duì)視了一眼,更為震撼的是謝昭的表現(xiàn)。
這個(gè)研究課題,對(duì)于當(dāng)今的物理界來說,難度極高。
為什么?
因?yàn)樗粌H僅涉及了物理,其中囊括數(shù)學(xué),化學(xué),甚至還有一點(diǎn)生物。
海水,淡水,鹽度不同,用量之類的都會(huì)有所差別。
至于計(jì)算更別提了。
想要將最終的計(jì)算結(jié)果算準(zhǔn),算對(duì),這從一開始的數(shù)據(jù)到最后的結(jié)論,看著他們從算到動(dòng)手,只有短短幾分鐘。
可是這其中的萬里長征,沒有人比他們更為清楚。
周進(jìn)深是佼佼者,這塊領(lǐng)域權(quán)威非常,雖然他目前是在江大任教,但是實(shí)際上,哪怕他來清北當(dāng)教授,都絕對(duì)綽綽有余。
而謝昭呢?
一個(gè)不知名的學(xué)生,居然能夠全程跟上二人的速度,甚至某些步驟,早早提前準(zhǔn)備好,就等二人吩咐!
他可是一個(gè)學(xué)生!
這也證明了,他剛才從頭到尾的理論知識(shí)講解,不只空有其表,也不是直接背下來,他是真真正正了解了整個(gè)流程!
甚至于,他們十分懷疑,要是讓這個(gè)青年自己上手去操作的話,也絕不會(huì)差!
一時(shí)之間,教授團(tuán)中,彼此互相看了一眼對(duì)方,都瞧見了對(duì)方眼睛里的壓抑和激動(dòng)。
“那個(gè)年輕人,是哪個(gè)學(xué)校的?江城大學(xué)的嗎?江城大學(xué)什么時(shí)候出了這樣一個(gè)天才?沒聽圈子里誰提過啊!”
“好像不是,剛才在樓下起了點(diǎn)沖突,我聽人提了一嘴,這青年叫謝昭,還是個(gè)高三學(xué)生!還沒高考呢!”
“沒高考?!此話當(dāng)真?一個(gè)高三學(xué)生還沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí),就能跟上這種節(jié)奏?!誰認(rèn)識(shí)他?能不能約著談一談?我們學(xué)校雖然比不上清北,可我們能給他最好的教育資源!”
…………
議論聲紛紛,甚至隱隱有幾分爭執(zhí)。
搶人。
這個(gè)年代,任何領(lǐng)域都在蓬勃發(fā)展,尤其是高新科技。
缺人,無比缺人。
這樣一個(gè)好苗子,要是能夠好好培養(yǎng),將來絕對(duì)是高端人才。