“他也參與這次的研究了?真的假的?他這個(gè)年紀(jì),能干嘛?運(yùn)算?他知道運(yùn)用公式?”
……
質(zhì)疑聲基本上都是來自過來觀摩的一些教授和帶過來的外校學(xué)生。
本校的一些的學(xué)生們卻只是靜靜看著,一言不發(fā),偶爾聽見質(zhì)疑聲,也是一臉面色古怪。
能干嘛?
年紀(jì)輕?
會(huì)運(yùn)算?
天爺!
別人不知道,他們還能不知道嗎?
早幾個(gè)禮拜,周進(jìn)深就在校內(nèi)推演過一次關(guān)于線性切割技術(shù)的過程及結(jié)果了。
而且那一次,完全沒有現(xiàn)場展示。
那可是純純運(yùn)用計(jì)算推演給他們看!
不過是隨隨便便列舉出來的幾次運(yùn)算,從頭到尾,他們簡直是看得頭腦發(fā)昏!
然而。
就是這個(gè)年輕的學(xué)弟!
居然一個(gè)人,直接運(yùn)算了一半的量,另外一半可是直接三個(gè)師兄一起算的!
為什么?
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡單便捷的運(yùn)算法子,跳過了其中無數(shù)繁瑣的過程,直達(dá)檢驗(yàn)結(jié)論!
雖然他說是自己的老師教導(dǎo)自己,而后推演出來的。
但是,明眼人都能夠看出來,他自己的能力絕對不可小覷!
起碼要是他們上去,別說是和老師一起發(fā)現(xiàn)新的驗(yàn)算方式了。
那就是前面的三分之一,他們都已經(jīng)聽不懂了!
質(zhì)疑?
都是浮云!
一群人沒吭聲,卻也靜靜看著,臉上甚至帶著一絲看熱鬧的惡趣味。
而這會(huì)兒,謝昭已經(jīng)上臺了。
他面色平靜,走到講臺最中間,又順手拿起粉筆,寫下了導(dǎo)入公式。