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大明第一首輔 第24節(jié)（第2頁）

“這些字起源于行書和草書，戰(zhàn)國后便開始流行，漢朝的碑銘俗體字、唐朝的碑銘俗體字和經(jīng)卷俗體字，還有宋元的雕版印本俗體字，這些字體一直在民間流傳，漢朝許慎在《說文解字》中有一篇章專門收錄俗體字，俗體字可以避開先人的名字避諱，也因為推廣方便，書寫簡單，在民間廣為流傳?！?/p>

江蕓蕓一直以為簡體字是國家掃盲運動時才創(chuàng)造的文字，沒想到早在戰(zhàn)國便流傳開了。

“那為什么不推廣？”她訕訕問道。

“不是已經(jīng)推廣了嗎？”黎循傳一臉迷茫，但見他更迷茫的樣子，想著他還不曾讀書過，應(yīng)該不了解，便開口解釋著。

“秦始皇推行“書同文”后形成了小篆，就是對金文與籀文的簡化，直到西漢末年，小篆又慢慢被隸書取代，等到了魏晉，楷書出現(xiàn)，這便是我們現(xiàn)在寫的文字，所以你看，現(xiàn)在的字已經(jīng)簡化過了，若是你說的是再簡化的字，比如你眼前的這個‘遷’字可以寫成‘遠’字，但這都是民間用法，不能用到正規(guī)書寫上的?！?/p>

江蕓蕓一看到那個簡筆字頓時眼睛一亮，哎了一聲：“這個遠不是就很通俗易懂，很好寫嗎？”

“但你看寫這個‘遷’字，筆畫多寫起來才不會失重，頭重腳輕，你這個走字寫得太瘦弱，所以才顯得里面的字太笨重了?！?/p>

江蕓蕓聽得頭腦發(fā)昏，好一會兒才說道：“那我科舉的時候不能寫這個‘遠’字？”

黎循傳大驚失色：“當然不行，這些字本就在民間流傳，便是傳播得再廣那也是民間的東西，若是碰上性格嚴苛的老師，直接把你文章罷黜了，那可就得不償失了?！?/p>

江蕓蕓長長哦了一聲，苦逼地接過他批改好的作業(yè)：“你說我這個字，你祖父會滿意嗎？”

黎循傳不會撒謊，但也不想打擊江蕓的信心，小臉皺著，半晌之后哼哼唧唧開口：“要不，再練練?！?/p>

“也不知道黎公想要的到底是什么程度的?！苯|蕓托著下巴，唉聲嘆氣。

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“江二公子一向認真，一刻也不敢懈怠。”

下午來給祖父遞交功課的黎循傳被考教一番后并未離開，小心翼翼問道：“可練字不能一蹴而就，若是現(xiàn)在落下壞毛病，以后就難改了，祖父想要他的字到何種程度才能過關(guān)。”

黎淳慢條斯理在他的功課上畫上一個大大的叉。

黎循傳眼尾一瞟，忍不住哆嗦了一下。

“胡編亂造，狗屁不通?！崩璐镜f道，“重寫。”

黎循傳低頭認錯：“孫兒一定仔細琢磨?！?/p>

“他如今初學，你每日中午給他批改功課，難道還看不出壞毛病。”黎淳睨了他一眼，“若是你的習字水平這么差了，今后每日可要多寫十張字帖?！?/p>

黎循傳尷尬地站在原處，連著耳朵都紅了，半晌之后才哼哼哧哧說道：“孫兒是看他如此努力，就忍不住幫一下?！?/p>

黎淳嘆氣搖頭：“我既沒有把你叫回去，便覺得你此事沒有做錯，何必如此慌張，你性子若是一直如此柔軟，今后進了官場，怕是要吃大虧?！?/p>

黎循傳又是低頭認錯，一臉沮喪。

“你不用給他打聽了，等他交上來自有分曉?！崩璐緭]手把人打發(fā)走。

黎循傳被人戳穿小心思，面紅耳赤地捧著功課離開了。

“楠枝性格溫順，卻并非綿軟之人，為官不會有大成就，但也不會犯下大錯，何必對他如此苛求。”黎老夫人等人走遠后才無奈說道。