她每日給自己多加了識(shí)字的功課和多寫一百個(gè)大字,
所以時(shí)間格外緊。
這兩個(gè)多月的時(shí)間,
幼童啟蒙的六本書都已經(jīng)學(xué)完,簡(jiǎn)體繁體切換自如,
基礎(chǔ)字也都認(rèn)識(shí)得差不多,甚至可以用毛筆寫出一個(gè)能見人的字。
開蒙要訓(xùn)學(xué)到今日已經(jīng)能一字不差地默寫下來(lái),每個(gè)字單拎出來(lái)也能很快反應(yīng)過(guò)來(lái),
可見是真的滾瓜爛熟了。
初夏雖還未酷熱,但正午沒(méi)有一絲風(fēng),
院中伺候的仆人也跟著躲在隔間偷懶,
偏江蕓蕓巍然不動(dòng),
開始用毛筆最后一遍默寫全本,就算是結(jié)束這本書的自學(xué)。
荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。
江蕓蕓落筆寫好最后一個(gè)字,角落的沙漏也跟著發(fā)出叮咚一聲,正是日中時(shí)刻,
綠樹蔭濃夏日長(zhǎng),她緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓瑴?zhǔn)備也去瞇兩炷香的時(shí)間。
“你怎么不去休息?!遍T口傳來(lái)黎淳的聲音。
江蕓蕓驚訝抬頭:“老師,您沒(méi)去休息?”
黎淳拿著一本冊(cè)子,出現(xiàn)在門口。
“是早上的課沒(méi)懂?”黎淳沒(méi)有回答他的問(wèn)題,只是看向她的桌子。
江蕓蕓搖頭:“我都聽懂了,是我覺得自己基礎(chǔ)太薄弱了,買了兒童啟蒙的幾本書,把基礎(chǔ)字都認(rèn)起來(lái),這樣也可以練練字。”
江蕓蕓把自己剛默好的開蒙要訓(xùn)遞了過(guò)去。
若是有人對(duì)比過(guò)她兩個(gè)月前交上去的那篇千字文,再看這篇開蒙要訓(xùn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有了驚人的進(jìn)步。
從最基礎(chǔ)的排版間隔,到筆鋒字體,那些毛病在這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中已經(jīng)被她無(wú)師自通地糾正。