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大明第一首輔 第64節(jié)（第2頁）

耕桑無奈，只好先把燭臺放在案桌前，躡手躡腳退了出去，站在門口。

燭火噼啪響了幾聲后，江蕓蕓這才抬起頭來，嘆氣說道：“今天的作業(yè)真的好難?！?/p>

“大學(xué)和中庸就是最難的，你還好，先學(xué)了論語，詩經(jīng)也都自學(xué)了大半，有些老師不會教，以為大學(xué)中庸短，就先學(xué)這個，這樣的學(xué)法很容易打擊別人的信心?！崩柩瓊饕哺痤^來，伸了個懶腰，“太多注釋，一旦學(xué)混了，那就完蛋了?！?/p>

“你之前學(xué)這個學(xué)了多久？”江蕓蕓開始收拾書箱，準(zhǔn)備回家。

黎循傳想了想：“大概十來天，我現(xiàn)在這兩本也學(xué)得不好，去年湖廣那邊的院試就考了一道茍日新，日日新，又日新，沒頭沒尾，刷了一大片人?！?/p>

江蕓蕓皺眉，自己跟著思索了片刻。

這句話出自商湯的《盤銘》，意思是‘如果一日洗刷干凈了，就應(yīng)該天天洗凈，不間斷?！?，若是再深入分析又能延伸道省身和讀書這兩方面，強(qiáng)調(diào)及時反省和不斷革新，在朱子注解中被分析為：‘誠能一日有以滌其舊染之污而自新，則當(dāng)因其已新者，而日日新之，又日新之，不可略有間斷也?！?/p>

所以可以從自省角度出發(fā)。

但單這一點肯定是不夠的。

那就從這里可以衍生出《莊子·知北游》中所說的“澡雪而精神”，又或者是《禮記·儒行》中描述的“澡身而浴德?！?/p>

那第二個切入點就是德行修養(yǎng)。

兩個論點雖然少，但若是內(nèi)容寫的長，也不是不行。

“你不會在心里偷偷做題目吧？”黎循傳湊過來問道。

江蕓蕓回神，嗯了一聲，又把自己的思路說了說：“這樣答是對的嗎？”

黎循傳露出一副‘果然如此’的神色：“你說的和祖父說的差不多。”

江蕓蕓松了一口氣：“那就好，原來院試的考試要求這么高，不僅要你對這個句子特別熟悉，除了各大注解，就連關(guān)聯(lián)的句子也要知曉?！?/p>

黎循傳幽幽說道：“你分析得這么快，你還說你大學(xué)學(xué)得不好。”

江蕓蕓背上書箱：“天外有天，人外有人，我現(xiàn)在覺得我好，是因為沒見過更好的人，那些官學(xué)里的人肯定比我還厲害，只是我們沒見過而已，不知道有沒有機(jī)會切磋一下?！?/p>

身后的黎循傳摸了摸腦袋：“真的嗎？”

他自小在族學(xué)里，長大了在祖父身邊，確實很少和其他讀書人交流，但那日端午，碰到的那群人就很厲害了！

“肯定??！”江蕓蕓斬釘截鐵說道，“他們有這么多老師，三人行必有吾師，相互學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步一定很快，要是到時候我們?nèi)羰怯錾狭?，可不能輸，也太丟老師的臉了。”

黎循傳握拳：“好，那我今日也把大學(xué)和中庸拿出來讀一下。”

耕桑見人出來了，連忙捏著燈籠出了小屋，見傳哥兒也跟著走在后面，驚訝問道：“天黑了，傳哥兒這是打算去哪？”

“我想要送送蕓哥兒?！崩柩瓊餍φf著，“叫祖父祖母先吃飯，我送了人就回來?！?/p>

黎家不會限制孩子，他遣人去前廳傳了話，沒多久老夫人就帶話過來，說是同意了，只是不能在外面亂吃，灶中已經(jīng)留飯了。

黎循傳小臉一紅，梗著脖子說道：“我才不是這樣的人。”