“給有能力的人,去看看這東西到底行不行。”黎淳笑說著。
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浙江布政司內(nèi),劉大夏穿著洗得發(fā)白的衣服,正在查看各地農(nóng)事的情況。
隔壁揚(yáng)州因?yàn)檗r(nóng)事發(fā)生了震動(dòng),他就借機(jī)敲打了浙江各地的官府,要求他們老實(shí)上報(bào)夏稅麥的事情。
如今各地上交了賬本,他便一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)過去,若是哪里不對(duì),還打算親自去看看。
“老爺,揚(yáng)州來信了。”管家低聲說道。
劉大夏正看好湖州的帳,湖州上繳的稅收是所有州縣里最難看的,知府早早就遞了折子上來,說是受災(zāi)了。
他打算抽空去看看。
“老師的信?”劉大夏驚訝說道。
他是了解自己老師的,若非有事很少送信,上次還是告知自己多了一個(gè)師弟,這才送了一份信來。
接過信封,他才發(fā)現(xiàn)這份信厚厚一疊,似乎有本書。
這本書封皮簡(jiǎn)陋,上面甚至連個(gè)字,拔都沒有,開偏就直截了當(dāng)講如何分辨土地,也不是用規(guī)范的表達(dá)書寫,反而大白話跟個(gè)嘮家常一樣。
劉大夏眉心微微皺起,卻還是仔仔細(xì)細(xì)看了下去。
這本書的頁面不多,但內(nèi)容卻不少,而且每一句都是重點(diǎn)。
他看到七八頁時(shí)就忍不住站直身子,面露難色。
這一章的漚肥倒也不至于寫的這么詳細(xì)。
但是等到看后面的育種,如何給水稻小麥治病卻又忍不住拍案叫好。
再看到那幾個(gè)沒見過的字,皺了皺眉,忍不住在紙上把這幾個(gè)字寫了一遍,跟著老師注解的音切讀了下去。
接著看到工具篇,看著有些奇怪的工具,忍不住試著比劃了一下,卻又發(fā)現(xiàn)這些工具是順手的,就是不知道實(shí)踐起來到底如何。
等最后看到水利篇,看著圖片上的水車,水牛拉車等等灌溉工具,倒也不覺得奇怪,只最后看到一種竹子灌溉方式覺得新奇。
一節(jié)節(jié)被挖一個(gè)口的竹子按照‘井’字被鋪到地上,然后連接到水里的盒子里,上下口都用蓋子蓋上,說是用水時(shí),打開蓋子,利用水勢(shì)就能把整個(gè)田灌溉好。
他在心里仔細(xì)想了想,竟然覺得非常可行。
能控制水,也能控制量,即使需要水源充沛一些。
最讓他激動(dòng)的還要是最后那兩個(gè)養(yǎng)殖方式,寫書的人寫的非常詳細(xì),還畫了一個(gè)名叫流程圖的東西,簡(jiǎn)單明了,便是送給不識(shí)字的老農(nóng)也能明白如何操作,更重要的是這東西要是真的能推廣,百姓一下子有了兩個(gè)收益,生活就能便好,卻與此同時(shí)投入的也更多了,承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也更大了,但這幾年日子已經(jīng)這么不好過了,萬一賭對(duì)了呢。