祝允明也跟著含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭:“伯虎確實(shí)讀書(shū)很好,行文麗淡精泛,奇思常多,語(yǔ)終璀璨,府學(xué)中次次都是里,各選出兩個(gè)你理解最深的句子,寫(xiě)一篇論述來(lái)?!崩璐静贾孟伦鳂I(yè)便慢悠悠離開(kāi)了。
江蕓蕓抓緊時(shí)間整理筆記,嘴里碎碎念著。
“荀子那句話是什么意思來(lái)著?”
“為什么孔子說(shuō)他學(xué)周禮不是為了維護(hù)周禮,是為了周公。”
黎循傳聽(tīng)得頭大:“這些都是為了解釋那句話,你怎么連這些都記?!?/p>
江蕓蕓抬頭:“不不,這些是為了輔助理解這句話,是這句話延伸出來(lái)的含義,我現(xiàn)在不懂沒(méi)關(guān)系,等我學(xué)到后面就會(huì)懂了?!?/p>
“哎,荀子那句話,你能仔細(xì)給我讀一下嗎?”她熟練地薅起黎循傳的羊毛。
“你是說(shuō)‘禮起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,則不能無(wú)求。求而無(wú)度量分界,則不能不爭(zhēng);爭(zhēng)則亂,亂則窮’這話嗎?3”黎循傳問(wèn)道。
江蕓蕓點(diǎn)頭:“對(duì)對(duì),等我記一下,度量分界是什么意思?”
“這句話的意思是‘禮制的起源是怎樣的?答:人出生而有欲望,有欲望而得不到滿足,就不能沒(méi)有追求;有追求而沒(méi)有限度和界線,就不能不爭(zhēng)奪;有爭(zhēng)奪國(guó)家就會(huì)混亂,混亂就會(huì)窮困。’3,是荀子對(duì)禮的進(jìn)一步解釋?!?/p>
江蕓蕓抱著筆記走過(guò)去:“這幾個(gè)字是怎么寫(xiě)嗎?”
黎循傳給她改了幾個(gè)字,忍不住抱怨道:“你這樣弄我好緊張,生怕說(shuō)錯(cuò)了,不行,我晚上也要把這篇拿出來(lái)再仔細(xì)看看?!?/p>
“畢竟這么多神童,我要更努力才是?!苯|蕓憤憤說(shuō)道,“這好好的神童弄得跟批發(fā)一樣?!?/p>
她話鋒一頓,意味深長(zhǎng)看著黎循傳,幽幽問(wèn)道:“你不會(huì)也過(guò)目不忘吧?!?/p>
黎循傳也跟著苦了臉:“全家只有祖父才有,祖父說(shuō)他以前學(xué)四書(shū)五經(jīng),只花了三個(gè)月就能倒背如流了,所有每次都嫌棄我們背的慢?!?/p>
江蕓蕓聽(tīng)得臉都綠了。
過(guò)目不忘,倒背如流到底是怎么樣不值錢(qián)的技能,怎么一下子給她碰到三個(gè)了,能不能也給她一個(gè)。
“那我的小目標(biāo)是半年把四書(shū)五經(jīng)學(xué)完,倒背如流?!苯|蕓握了握拳頭,奮發(fā)圖強(qiáng)說(shuō)道。
一側(cè)的黎循傳驚得瞪大眼睛。
江蕓蕓捧著書(shū)回了自己書(shū)桌,打算今日晚上開(kāi)始預(yù)習(xí)兩章,再把前面三章背到滾瓜爛熟,爭(zhēng)取一個(gè)月之內(nèi),老師教完論語(yǔ),她第一遍也能過(guò)完。
她絲毫不覺(jué)得自己的行為有什么過(guò)分的,對(duì)面的黎循傳捧著五天還沒(méi)寫(xiě)好的八股文,一張臉頓時(shí)拉了下來(lái)。
——有個(gè)同伴讀書(shū),也不太好。
江蕓蕓被耕桑送蠟燭的動(dòng)作驚醒,這才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)完全黑了,對(duì)面的黎循傳不見(jiàn)蹤影。