李志國的話擲地有聲,不容拒絕。
“教別人,也是在教自己。你把一個(gè)病例給實(shí)習(xí)生講明白了,你自己對這個(gè)病的理解,也就更深了一層。”
“這件事,就這么定了?!?/p>
說完,李志國不再給周逸塵推辭的機(jī)會,點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了自己隔壁的辦公室。
走廊里,只剩下周逸塵和康健民面面相覷。
半晌,康健民才找回自己的聲音。
“逸塵!你聽見沒?李主任讓你帶實(shí)習(xí)生!”
康健民的語氣里,羨慕得簡直快要流出水來。
“我的天,你這才來多久啊?就讓你獨(dú)立帶教了!”
他拉著周逸塵進(jìn)了辦公室,順手把門帶上,好像生怕別人聽見一樣。
“你知不知道這是啥意思?”
康健民激動地在屋里踱了兩步。
“這說明李主任是真拿你當(dāng)寶貝疙瘩了!這是把你當(dāng)成咱們內(nèi)科未來的頂梁柱在培養(yǎng)啊!”
周逸塵被他晃得有點(diǎn)暈,心里也確實(shí)有些波瀾。
帶實(shí)習(xí)生……
當(dāng)老師嗎?
他坐回自己的位置上,看著桌上攤開的病歷本,一時(shí)有些出神。
李主任那句教別人,也是在教自己,讓他心里觸動很大。
這不正是自己一直在做,并且驗(yàn)證過的事情嗎?
無論是教江小滿,還是剛才跟康老師交流醫(yī)術(shù),每一次教學(xué),他都能感覺到自己對醫(yī)學(xué)知識的理解在加深,思路也變得更清晰。
現(xiàn)在,機(jī)會直接送上門來了。
兩個(gè)固定的學(xué)生,意味著源源不斷的教學(xué)機(jī)會。
這對自己醫(yī)術(shù)技能的提升,簡直就是開了個(gè)加速器!
康健民看他半天不說話,以為他還在為這事犯愁。
“逸塵,你別有壓力。李主任敢讓你帶,就是信得過你。再說了,有啥不懂的,不還有我跟你李主任給你兜著嘛!”
康健民拍著胸脯,一臉的真誠。
周逸塵回過神,沖他笑了笑。