李志國的話擲地有聲,不容拒絕。
“教別人,也是在教自己。你把一個病例給實習生講明白了,你自己對這個病的理解,也就更深了一層?!?/p>
“這件事,就這么定了。”
說完,李志國不再給周逸塵推辭的機會,點了點頭,轉(zhuǎn)身走進了自己隔壁的辦公室。
走廊里,只剩下周逸塵和康健民面面相覷。
半晌,康健民才找回自己的聲音。
“逸塵!你聽見沒?李主任讓你帶實習生!”
康健民的語氣里,羨慕得簡直快要流出水來。
“我的天,你這才來多久???就讓你獨立帶教了!”
他拉著周逸塵進了辦公室,順手把門帶上,好像生怕別人聽見一樣。
“你知不知道這是啥意思?”
康健民激動地在屋里踱了兩步。
“這說明李主任是真拿你當寶貝疙瘩了!這是把你當成咱們內(nèi)科未來的頂梁柱在培養(yǎng)啊!”
周逸塵被他晃得有點暈,心里也確實有些波瀾。
帶實習生……
當老師嗎?
他坐回自己的位置上,看著桌上攤開的病歷本,一時有些出神。
李主任那句教別人,也是在教自己,讓他心里觸動很大。
這不正是自己一直在做,并且驗證過的事情嗎?
無論是教江小滿,還是剛才跟康老師交流醫(yī)術,每一次教學,他都能感覺到自己對醫(yī)學知識的理解在加深,思路也變得更清晰。
現(xiàn)在,機會直接送上門來了。
兩個固定的學生,意味著源源不斷的教學機會。
這對自己醫(yī)術技能的提升,簡直就是開了個加速器!
康健民看他半天不說話,以為他還在為這事犯愁。
“逸塵,你別有壓力。李主任敢讓你帶,就是信得過你。再說了,有啥不懂的,不還有我跟你李主任給你兜著嘛!”
康健民拍著胸脯,一臉的真誠。
周逸塵回過神,沖他笑了笑。