黑巖小說(shuō)

第七十三章 群學(xué)（第1頁(yè)）

群學(xué)

群學(xué)是什么？放到葉韜來(lái)自的那個(gè)時(shí)代，那些有些人文科學(xué)底子的人或許會(huì)嗤之以鼻地說(shuō)：那不就是社會(huì)學(xué)、群體心理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理等等方面的一些基礎(chǔ)的知識(shí)綜合起來(lái)嗎？有什么了不起的？

可是，在葉韜現(xiàn)在所處的這個(gè)時(shí)代，自然科學(xué)和人文科學(xué)尚且沒有完全分家，最熱衷于格物致知弄出許多莫名其妙的說(shuō)法的反而是那些所謂的當(dāng)世大儒，專精于自然科學(xué)的人很少。在人文科學(xué)領(lǐng)域，文史哲更加是混雜在一起，你中有我我中有你，哪里有后世那種唯恐學(xué)科劃分不夠細(xì)致研究不夠深入的盛況呢？

當(dāng)葉韜侃侃而談什么是群體，群體有些什么類型的時(shí)候，大家就開始挺直了背脊認(rèn)真傾聽了。當(dāng)葉韜說(shuō)到群體內(nèi)個(gè)人的地位和作用，說(shuō)到個(gè)人如何影響群體和影響群體中的其他個(gè)體，如何調(diào)整群體的目標(biāo)與個(gè)體的目標(biāo)使其一致或者不一致，一些人已經(jīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)，這就是在教他們?cè)趺串?dāng)好下屬，當(dāng)好上司，教他們?cè)趺慈ヮI(lǐng)導(dǎo)各種各樣的士兵或者其他方面的屬下呢。

在軍中，資深的人在碰上和自己親近的人或許會(huì)傳授一些這方面應(yīng)該怎么做的說(shuō)法，卻并不總是能說(shuō)明白到底為什么要這么做。有時(shí)候，有些方法對(duì)于有些人為什么會(huì)有作用而對(duì)于另外一些人為什么會(huì)沒作用，也很讓人費(fèi)解?？陕犃巳~韜所說(shuō)的這些結(jié)合實(shí)例的理論，大家都有豁然開朗的感覺。原來(lái)，不管是籠絡(luò)人心，激勵(lì)屬下，樹立權(quán)威，或者是挑撥離間。打擊分化，都有著那么多的說(shuō)法，都有著如此條分縷析的理論。尤其是那些當(dāng)了幾年軍官，有了初步的管理和被管理地經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)軍官，更是感觸尤深。一旦將所知的方法和所知的理論結(jié)合起來(lái)，毋庸置疑，很多腦筋靈活的人的管理水平瞬間就能提升一個(gè)等級(jí)。

而更重要的則是，葉韜在講述這些內(nèi)容的時(shí)候。固然是強(qiáng)調(diào)了群體相對(duì)于個(gè)體是容易被影響和誤導(dǎo)地這一點(diǎn)，卻絕對(duì)沒有貶低基層士兵的意思，而是將軍官和士兵平等地當(dāng)作了群體中的不同個(gè)體，當(dāng)作了在群體中互相影響的同等來(lái)對(duì)待。

葉韜講述的東西雖然對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)深?yuàn)W了些，卻絕對(duì)不難懂。在講座的一個(gè)多時(shí)辰里，他甚至安排了好幾個(gè)小游戲，以互動(dòng)的形式來(lái)讓大家現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了群體中是如何相互影響的。還設(shè)計(jì)了很多具體地情景——往往是群體和個(gè)體利益矛盾的兩難情景——來(lái)提問一些人。葉韜甚至還隨時(shí)改變一些情景中的條件，再問一遍。然后再改一些，再問一遍，直到被提問的人冷汗涔涔而下，開始質(zhì)疑自己是不是有資格為麾下的兄弟們地生命負(fù)責(zé)。

葉韜并不覺得進(jìn)行這樣的講座很難。他做的大部分準(zhǔn)備是回憶，和尋找符合這個(gè)時(shí)代的具體案例。他很得意地看到在他宣布講座結(jié)束地時(shí)候。在場(chǎng)所有人回味無(wú)窮，獲益良多的表情，他心里暗道：媽的，原來(lái)連續(xù)兩年每年飛到北京去參加貴的嚇?biāo)廊说囊粋€(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。聽那些牛逼無(wú)比的人講高級(jí)管理學(xué)課程可不是白花時(shí)間。

“云受教了?！弊屓~韜沒有想到的是，在講座結(jié)束之后，已經(jīng)擢升成為禁軍指揮副使地池云在后臺(tái)攔住了他，向他深深一躬。

“怎么了？”葉韜還有些奇怪。

“今日公子所說(shuō)的東西，放到軍中則是統(tǒng)兵的要領(lǐng)，放到官場(chǎng)上則是當(dāng)官的竅決。公子能這般無(wú)私地說(shuō)給大家聽，實(shí)在是……”

“池兄，這沒什么大不了的?！比~韜擺擺手道：“熟讀兵書未必能成將軍。背出百萬(wàn)經(jīng)典不見得就是大儒，將帳目爛熟于xiong卻虧了老本的商人更是比比皆是。運(yùn)用之妙，存乎一心。池兄以為然否？”

池云想了一想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“今日所耳聞目睹，我回去之后就會(huì)筆錄下來(lái)，上呈陛下御覽。葉公子你的這些說(shuō)法，實(shí)在是能夠發(fā)揮大作用的?！?/p>

看到池云有些遲疑。葉韜問：“池兄還有什么話。盡管說(shuō)吧?！?/p>

池云問道：“看公子今天所說(shuō)地，有些似乎言猶未盡。淺嘗則止，是時(shí)間不夠么？”

葉韜點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“要將這些事情全都說(shuō)完，不要說(shuō)一個(gè)時(shí)辰，十個(gè)時(shí)辰恐怕還是少說(shuō)了?！?/p>

池云連忙問：“那么……以后這樣地講座還有么？”

“你們還愿意聽么？”

“那是自然！”池云連忙說(shuō)。

“十天后吧，準(zhǔn)備例子實(shí)在是太麻煩了?！比~韜點(diǎn)頭道。原先聽講座的人現(xiàn)在能給人開講座，還是這種規(guī)格極高地講座，葉韜雖然不會(huì)沾沾自喜，但的確是備受鼓勵(lì)的。

沒等池云趁著自己的記憶還新鮮的時(shí)候徹夜整理的筆記呈上去，當(dāng)天晚上，葉韜進(jìn)行的這次“群學(xué)”講座就震動(dòng)了整個(gè)丹陽(yáng)，整個(gè)東平的高層。

“唉，”在已經(jīng)對(duì)葉家，尤其是葉韜極為忌憚的高府，在聽了一個(gè)和高家關(guān)系相當(dāng)不錯(cuò)的聽了講座的在火麒軍中擔(dān)任督導(dǎo)官的退役軍官的說(shuō)明之后，高振沉默了好久。而到得最后，也唯有長(zhǎng)嘆一句：“葉氏工坊或許的確是厚積薄發(fā)才能夠有今天，但葉韜此子一出，難道整個(gè)東平的青年才俊都要成為他的陪襯了嗎？”

在官場(chǎng)里混跡了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，高振比起一般人更容易體會(huì)到葉韜的這個(gè)所謂的“群學(xué)”的意義?？上攵诘弥巳~韜今天所說(shuō)的內(nèi)容，一向吹毛求疵的諫官和御史一定會(huì)群起而攻之。雖然“群學(xué)”里沒有一個(gè)字提到權(quán)謀，但其中卻處處是權(quán)謀。那幫頭腦里始終少根筋的諫官和御史現(xiàn)在已經(jīng)把葉韜當(dāng)作了他們的敵人。因?yàn)槿~韜，因?yàn)楹腿~韜相關(guān)的事情，陳廷芳被趕出了議政殿。他們不敢把敢于站出來(lái)的昭華公主殿下怎么樣，卻會(huì)將矛頭始終盯著葉韜，會(huì)想方設(shè)法尋找大義名分讓葉韜下獄。……但他們永遠(yuǎn)無(wú)法成功。

很難想象。一個(gè)在小小年紀(jì)就能夠?qū)⑦@么多的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，上下級(jí)和同僚之間地關(guān)系整理成學(xué)說(shuō)的人會(huì)不懂得在官場(chǎng)里，在商場(chǎng)里，在這個(gè)紛繁蕪雜的世界里區(qū)別朋友和敵人，然后找到自己的立足點(diǎn)。高振更不相信，能夠說(shuō)出來(lái)的學(xué)說(shuō)就是葉韜腦子里的智慧的全部。而高振，則開始嚴(yán)肅地考慮重新界定自己高家和葉氏的關(guān)系。或許會(huì)讓兒子高卓很不高興，但現(xiàn)在地高振已經(jīng)開始感覺到。想要對(duì)付葉家，必然不會(huì)很容易，必然會(huì)付出極大的代價(jià)。

當(dāng)魯?shù)に较吕锾嵝蚜巳~韜，他說(shuō)的這些內(nèi)容已經(jīng)有些……超?！蛘哒f(shuō)是會(huì)觸動(dòng)有些人的神經(jīng)而對(duì)他不利的時(shí)候。葉韜明白了，在這個(gè)表面上處處標(biāo)榜禮義廉恥中正平和的時(shí)代，他說(shuō)的這些內(nèi)容會(huì)引起多達(dá)的震動(dòng)。地確，在軍中，在商場(chǎng)上。在官場(chǎng)上，這些都是極為有用的知識(shí)。但是，不是現(xiàn)在能擺上臺(tái)面的知識(shí)。

可是，說(shuō)也說(shuō)了，還能怎么樣？雖然這可能意味著又要靠著公主和其他人的庇護(hù)挺過一陣攻擊?？赡怯衷趺礃?？葉韜已經(jīng)有些不以為然了。他想著的是，怎么把下一次地講座說(shuō)得更加精彩。