你寫(xiě)的這就是一坨
“你們以前都是怎么上音樂(lè)課的?”蘇江問(wèn)道。
他雖然有音樂(lè)精通,但完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)啊。
你讓蘇江教狙擊技術(shù)和爆破方法,他能講上一天一夜。
但正經(jīng)教學(xué),反倒是觸及他的知識(shí)盲區(qū)了。
“教我們識(shí)譜視奏,主要教小提琴,偶爾還會(huì)教我們一些其他的樂(lè)器,分析一下其中的共通性?!?/p>
只能說(shuō)不愧是班長(zhǎng),曹冉的功課顯然做得很到位。
“識(shí)譜視奏啊”
蘇江打了個(gè)哈欠,有些郁悶。
這玩意怎么教?
他是因?yàn)橛邢到y(tǒng),所以突然就會(huì)的。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)從零到一的那個(gè)過(guò)程,開(kāi)局就是一百。
現(xiàn)在你問(wèn)他如何從零到一?
很簡(jiǎn)單,首先你要有一個(gè)垃圾系統(tǒng)。
然后再完成一個(gè)拯救梅靈靈的任務(wù),你就能懂音樂(lè)了。
“這樣吧,這節(jié)課你們先自習(xí),我回去好好研究一下教學(xué)計(jì)劃。”
蘇江選擇擺爛,不過(guò)出于教師的責(zé)任心,他又補(bǔ)充了一句。
“有什么不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我。”
說(shuō)罷,蘇江掏出手機(jī),準(zhǔn)備鏟一把。
畢竟一節(jié)課呢,而且自從賽季更新之后,他就沒(méi)有再玩過(guò)了。
正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)玩一把,一節(jié)課四十五分鐘,玩得好的話甚至可以開(kāi)兩把。
眾人低頭,沉默不語(yǔ),沒(méi)有人真的敢上去問(wèn)蘇江問(wèn)題。
除了曹冉。
“蘇老師,能麻煩你幫我看一下這張譜子嗎?”
曹冉把一張紙遞給蘇江,上面是手畫(huà)的五線譜,畫(huà)得極為規(guī)整。
“這是我自己用小提琴寫(xiě)的一小段曲子,但不管我怎么改,都感覺(jué)差了一些什么?!?/p>
自己寫(xiě)的曲子?