一日三清晨,未見晚霞飛,只見黃昏漫漫,刺痛泥土,盡做苦難。
“你覺如何?!?/p>
“學(xué)生無(wú)法回答?!?/p>
“你覺得他們苦難嗎?”
“苦難?!?/p>
“你覺得他們可憐嗎?”
“可憐。”
“你覺得他們會(huì)不一樣嗎?自苦難中走出的人。”
“老師我不知道?!?/p>
蘊(yùn)星河伸手一揮,如浮云蔽日,畫面再現(xiàn)。
老人忽生橫財(cái),中年橫刀搶財(cái),幼童家財(cái)萬(wàn)貫。
世人不同,選擇不同,卻也相同。
不管何種結(jié)果都有人為了刺激和追求下限不斷深入,那一幕幕畫面與龍裔無(wú)異。
如果將其替換,甚至難以讓人分辨。
所述結(jié)果太多,所建立的制度太多,一時(shí)間畫面和答案沖擊進(jìn)方為笑的大腦讓他難以作答。
“如何?”
面對(duì)蘊(yùn)星河的疑問(wèn),方為笑用手按了按頭后才開口。
“不知道為什么,我突然感覺到了一種沒(méi)有意義的感覺,好像什么都不重要了,我好像很厭煩?!?/p>
蘊(yùn)星河背起雙手,看向遠(yuǎn)方。
“所以,這才是超凡者真正面臨的東西?!?/p>
“人并非是單面性的,而是多面性的,就像是壞人做好事,人們就開始給他貼上變好了的人設(shè),并開始宣揚(yáng)?!?/p>
“好人做了一件壞事,就給了他偽裝的定義,并開始唾棄?!?/p>
“但好人和壞人又是怎么定義?!?/p>
“若是超脫時(shí)代背景去看人是否有失公允。”
“你看這蕓蕓眾生,如泥潭深陷,又是否是如泥潭?!?/p>
“究竟是天所造就還是人類本身?!?/p>
“普通人隨時(shí)代逐浪,隨積聚發(fā)聲,其中對(duì)錯(cuò),又是如何?!?/p>
“如果說(shuō)這是泥潭,那么普通人就是陷入其中的人,被‘泥潭’所俘,又壽幾何?”
“不過(guò)百載,逐漸枯朽?!?/p>
“謂之修行,只得超脫?!?/p>