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第三十九章小舅子看姐夫（第1頁(yè)）

齊潤(rùn)遲疑的問(wèn)道：“可是丙字班劉玉才劉夫子？”

“伯父慧眼，只不過(guò)小侄所在的學(xué)堂正是丙字班，至于劉夫子其人的大名小侄就不知曉了。”

“唔，這劉玉才為人雖然有些酸儒，倒也算得上一方名士，你能拜在他的門下修習(xí)學(xué)術(shù)倒也不算太差，今年秋闈在即，不知道賢侄是否有心參加？今年若是錯(cuò)過(guò)，下一次秋闈可要到了三年之后了?！?/p>

提起這事柳明志就有點(diǎn)心虛，自己幾斤幾兩心里還沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎，要說(shuō)書(shū)法有幾年的根底倒也看得過(guò)去，唯獨(dú)這科舉考試是兩眼一抹黑。

自秦朝以前開(kāi)始，取官之道采用世卿世祿制度，后來(lái)逐漸引用軍功封爵。

到了漢朝，朝廷選官則采用察舉制與征辟制來(lái)提拔民間人才，前者是由地方官員推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬牛芍菘h推舉的人才為秀才，因?yàn)闈h朝與秦朝一樣，施行郡縣制，因而由郡推舉的人才便是孝廉。

至于魏晉時(shí)期，選官則是九品中正，由特定官員，按出身品德考核人才，可是九品中正由于氏族實(shí)力強(qiáng)大，九品中正選拔官員逐漸變得昏暗不堪。

造成了上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族，不但堵塞了民間取材的通道，更讓士族把持朝廷取材的人選。

因而科舉制的誕生大大的公平了平民進(jìn)入官場(chǎng)的出路，科舉常設(shè)的科目有秀才，明經(jīng)，進(jìn)士等五十多種。

柳明志倒是知道這些，可對(duì)于考試的內(nèi)容卻是一無(wú)所知。

“不瞞伯父，今年秋闈小侄應(yīng)該會(huì)參加，家父已經(jīng)勒令小侄?！?/p>

“如此甚好，不知賢侄可有把握中舉？”

柳明志一愣，訕笑了兩聲：“伯父說(shuō)笑了，尚且不知道試題難度，小侄也無(wú)絕對(duì)把握敢說(shuō)一定中舉，只能全力以赴?！?/p>

見(jiàn)到柳明志這個(gè)樣子，再想到宋山搜集到的關(guān)于柳明志以往的種種，齊潤(rùn)不禁審視起來(lái)柳明志，怎么看也不像皇帝提及的麒麟子啊。

雖說(shuō)今日柳明志的表現(xiàn)彬彬有禮，可是總覺(jué)得有某些不足，很奇怪卻又說(shuō)不上來(lái)。

“既然如此，那么賢侄可要多多溫習(xí)了，雖說(shuō)現(xiàn)在賢侄有秀才功名在身，可是這舉人與秀才乃是一個(gè)大天塹，身份自然也是天差萬(wàn)別，學(xué)業(yè)一道唯有勤讀，賢侄可萬(wàn)萬(wàn)不可疏忽?！?/p>

“小侄一定謹(jǐn)遵伯父教誨，歸家之日便三更燈火，挑燈夜讀?！?/p>

“孩兒齊良拜見(jiàn)父親大人，父親大人，孩兒聽(tīng)聞姓柳的紈绔登門拜訪，此人在哪里？孩兒要為二姐報(bào)仇?！?/p>

一個(gè)長(zhǎng)相俊朗十六七歲左右的少年氣沖沖的走進(jìn)了前廳，嘴里嚷嚷著要教訓(xùn)柳明志的話語(yǔ)。

柳明志聽(tīng)到齊良這個(gè)名字，下意識(shí)的眼前浮現(xiàn)出那個(gè)非洲小子的形象，柳明志心里暗道不會(huì)這么巧合吧，齊良竟然會(huì)是齊韻的胞弟？

不過(guò)看到這個(gè)面色稚嫩，白白凈凈的齊良，柳明志才松了口氣，眼前的齊良非但不黑，反而白凈的像個(gè)姑娘一般無(wú)恙，想來(lái)是同名同姓的誤會(huì)而已。

不過(guò)柳明志再次尷尬下來(lái)，因?yàn)辇R良口稱自己乃是紈绔，要找毀了姐姐清白的柳明志報(bào)仇雪恨。"