某商人進口百噸棉花,該繳稅多少、怎么申報,寫得明明白白。
他忍不住嘆:“荷蘭有這稅則,貿(mào)易能省太多麻煩!”
最意外的是羅馬教士。
托馬斯等四人,不去教堂,天天泡格物院圖書館。
館里藏書多:《天工開物》《格物概論》,還有機車圖紙、天文記錄。
托馬斯戴老花鏡,持放大鏡翻《格物精神詳解》,時不時寫批注。
這天下午,院士張衡巡查,見他看天文記錄,托馬斯上前:
“張院士,乾朝不信上帝,為何科技強?歐洲教會說科技是‘褻瀆上帝’,可乾朝格物院能自由研究,還得朝廷支持?!?/p>
張衡指窗外望遠鏡:
“我朝格物精神講‘實事求是’——靠觀察、實驗、推理探本質(zhì),不靠教義定論。研究天文不是‘質(zhì)疑上帝’,是為定準歷法,讓農(nóng)民知播種收獲時間?!?/p>
他補了句:“陛下說過,‘科技是造福百姓的工具’。所以朝廷支持格物院,建學(xué)堂教格物知識——科技進步,國家才強,百姓才安居?!?/p>
托馬斯沉默,看筆記上“實事求是”四字。
突然懂了:乾朝文明,靠的是求真理、對百姓負責。
不是靠“上帝指引”。
這認知,徹底刷新他對“文明”的理解。
外國學(xué)習(xí)者的動靜,傳進皇宮。
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林燁坐御書房,手里拿學(xué)務(wù)司的安排表——
記滿留學(xué)生人數(shù)、科目,考察團行程:學(xué)院、格物院、戶部、鄉(xiāng)下農(nóng)田,幾乎蓋了乾朝所有方面。
太監(jiān)李德全看表,急了:
“陛下,他們學(xué)的太深了!《新民典》《稅收制度》,還有格物院的課,萬一學(xué)去反打乾朝怎么辦?”
林燁放表,望窗外御花園——桃花正艷,粉瓣落石板,像鋪了層粉毯。
他笑,語氣穩(wěn)卻堅定:
“李德全,你太小看乾朝文明了。制度優(yōu)越、文明先進,不是模仿能偷的?!?/p>
“科舉看似‘考試選官’,背后是千年文化積累,是百姓認‘公平’——歐洲世襲制幾百年,學(xué)了形式也改不了百姓對貴族的依賴。格物精神講‘實事求是’,歐洲教會與舊貴族,怎會輕易放掉對思想的控制?”
“他們學(xué)越多,越懂和乾朝的差距不在‘技術(shù)’,在‘根基’?!?/p>
林燁拿朱筆,在表上批:“妥善安排,開放非核心知識?!?/p>