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第185章 文化交流，傳播文明（第1頁(yè)）

洛陽(yáng)的秋意愈發(fā)濃烈，國(guó)子監(jiān)內(nèi)的古柏蒼翠如墨，枝頭綴著零星金黃葉片，與紅墻黛瓦相映，平添幾分古樸雅致。沈清辭身著一襲月白色繡竹紋宮裝，裙擺繡著暗金色流云紋，腰間的明德鳳佩溫潤(rùn)如玉，隨著步履輕搖，漾出淡淡的光暈。她立于國(guó)子監(jiān)的藏書閣前，目光沉靜地望著眼前的景象——各國(guó)使者與學(xué)子們正圍在閣前的銀杏樹下，認(rèn)真聆聽(tīng)博士講學(xué)，朗朗書聲與秋風(fēng)落葉交織，奏響一曲文明交融的樂(lè)章。

“皇后娘娘，國(guó)子監(jiān)已按您的吩咐，整理出三千卷經(jīng)史子集、農(nóng)桑醫(yī)卜之書，供各國(guó)使者與學(xué)子研習(xí)；同時(shí)開設(shè)了文字、禮儀、書畫、音律四門課程，由國(guó)子監(jiān)最資深的博士授課?！眹?guó)子監(jiān)祭酒李大人躬身稟報(bào)，語(yǔ)氣恭敬。

沈清辭頷首，聲音清越如泉：“李大人費(fèi)心了。文字是文明的根基，禮儀是相處的準(zhǔn)則，書畫音律是文化的載體。讓各國(guó)學(xué)子學(xué)有所成，不僅能增進(jìn)彼此的了解與友誼，更能讓我大齊的文明傳播四方。記住，授課要循循善誘，不可急于求成；對(duì)待學(xué)子要一視同仁，無(wú)論出身國(guó)別，皆以學(xué)識(shí)論高低，這便是我大齊的治學(xué)之道?！?/p>

“臣遵旨！”李大人躬身領(lǐng)命，眼中滿是敬佩?；屎竽锬锊粌H精通治國(guó)之道，對(duì)文化教育也有如此深刻的見(jiàn)解，難怪大齊能在短短數(shù)年內(nèi)文風(fēng)鼎盛，人才輩出。

沈清辭抬手示意：“請(qǐng)引我去文字課堂看看吧?！?/p>

步入國(guó)子監(jiān)的東側(cè)廂房，只見(jiàn)屋內(nèi)擺著數(shù)十張案幾，案上放著筆墨紙硯與《倉(cāng)頡篇》《爾雅》等啟蒙書籍。倭國(guó)與高麗的學(xué)子們正端坐案前，認(rèn)真臨摹漢字，一位白發(fā)博士手持毛筆，在宣紙上一筆一劃地示范，講解著漢字的源流與筆法。

“皇后娘娘千歲千歲千千歲！”看到沈清辭到來(lái)，博士與學(xué)子們連忙起身行禮。

沈清辭微微一笑：“諸位免禮。繼續(xù)授課吧，朕只是來(lái)看看?！?/p>

博士躬身應(yīng)道，繼續(xù)講解：“漢字起源于象形，如‘日’字，形似太陽(yáng)；‘月’字，狀如月牙。而后歷經(jīng)金文、小篆、隸書、楷書，逐漸演變至今。書寫漢字，講究橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，不僅是記錄語(yǔ)言的工具，更是一種藝術(shù)?！?/p>

他拿起毛筆，在宣紙上寫下一個(gè)“和”字，筆鋒遒勁有力，結(jié)構(gòu)端莊勻稱：“如這個(gè)‘和’字，左邊為‘禾’，右邊為‘口’，意為人人有飯吃，天下方能太平。這便是我大齊文化的核心——以和為貴，以民為本?！?/p>

倭國(guó)學(xué)子們眼中滿是驚奇，紛紛拿起毛筆臨摹，雖然筆法稚嫩，卻格外認(rèn)真。一位倭國(guó)使者上前躬身道：“皇后娘娘，貴國(guó)的漢字博大精深，蘊(yùn)含著深刻的哲理，實(shí)在令人敬佩。我國(guó)雖有文字，卻多借鑒漢字，如今能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)在是難得的機(jī)緣。”

沈清辭微微一笑：“使者客氣了。文字無(wú)國(guó)界，文明亦無(wú)國(guó)界。漢字不僅是書寫的工具，更是承載思想與文化的載體。希望你們能認(rèn)真研習(xí)，將漢字的精髓與我國(guó)的文化理念帶回本國(guó)，促進(jìn)兩國(guó)的文化交流與友好往來(lái)?！?/p>

她轉(zhuǎn)頭對(duì)李大人道：“將我國(guó)的《說(shuō)文解字》《書法大字典》各抄錄十份，贈(zèng)予倭國(guó)與高麗使者，供他們帶回本國(guó)傳播。同時(shí)，挑選十位書法精湛的學(xué)子，擔(dān)任他們的助教，隨時(shí)解答疑問(wèn)?！?/p>

“臣遵旨！”李大人躬身應(yīng)下。

沈清辭看著學(xué)子們認(rèn)真臨摹的身影，心中思緒萬(wàn)千。前世，大齊的文化雖盛，卻因閉關(guān)鎖國(guó)，未能廣泛傳播，最終在戰(zhàn)亂中逐漸衰敗。今生，她要以文化為橋，讓大齊的文明如春風(fēng)化雨般，浸潤(rùn)各國(guó)的土壤，讓和平、包容、以民為本的理念深入人心，從根本上杜絕戰(zhàn)亂的根源。

離開文字課堂，沈清辭前往禮儀課堂。此時(shí)，西域與漠北的使者們正身著大齊的儒衫，在博士的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)禮儀。從拱手作揖、跪拜行禮，到日常交往的言談舉止，博士講解得細(xì)致入微，使者們學(xué)得一絲不茍。

“禮儀之道，在于敬人敬己?！辈┦空驹谔弥?，聲音洪亮，“拱手作揖，以示尊重；跪拜行禮，以示虔誠(chéng)。日常交往中，要言而有信，行而有節(jié)，待人以禮，方能贏得他人的尊重。這便是我大齊的禮儀之邦的由來(lái)?！?/p>

西域使者們身著儒衫，雖有些不習(xí)慣，卻依舊認(rèn)真模仿著博士的動(dòng)作。一位西域使者躬身道：“皇后娘娘，貴國(guó)的禮儀繁瑣卻不失莊重，蘊(yùn)含著深刻的處世之道。我國(guó)向來(lái)崇尚自由奔放，卻也深知禮儀的重要性。今后，我國(guó)定會(huì)將貴國(guó)的禮儀融入日常交往，促進(jìn)與各國(guó)的友好相處。”

沈清辭頷首：“使者所言極是。禮儀并非束縛，而是人與人之間相處的潤(rùn)滑劑。不同的國(guó)家有不同的禮儀習(xí)俗，我們尊重各國(guó)的差異，也希望你們能借鑒我國(guó)的禮儀精華，形成適合本國(guó)的禮儀規(guī)范?！?/p>

她轉(zhuǎn)頭對(duì)博士道：“將我國(guó)的《禮記》《儀禮》各抄錄五份，贈(zèng)予西域與漠北使者。同時(shí)，編排一套簡(jiǎn)化的禮儀教程，供他們帶回本國(guó)推廣，讓更多人了解我大齊的禮儀文化?！?/p>

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“臣遵旨！”博士躬身應(yīng)下。