百年前的學(xué)院圖書(shū)館,陽(yáng)光透過(guò)彩窗灑落。年輕的林疏月坐在長(zhǎng)桌一側(cè),手中拿著紅筆,正在審閱一本厚重的教材。她對(duì)面,坐著白發(fā)蒼蒼的魔族大長(zhǎng)老玄冥,兩人時(shí)而爭(zhēng)論,時(shí)而大笑。
鏡頭拉近,教材封面赫然寫(xiě)著:
>**《兩界通識(shí)·基礎(chǔ)卷》**
>**主編:林疏月(人界)、玄冥(異界)**
畫(huà)面繼續(xù)播放——
林疏月指著一段關(guān)于“能量守恒”的公式,對(duì)玄冥說(shuō):“你們的‘靈力循環(huán)論’和我們的‘熱力學(xué)定律’,本質(zhì)是一回事。”
玄冥點(diǎn)頭,在旁邊批注:“建議加入咒陣中的能量損耗案例?!?/p>
兩人共同敲定章節(jié)結(jié)構(gòu),最終在扉頁(yè)簽下名字,相視而笑。
影像結(jié)束,教室一片寂靜。
就在這時(shí),投影儀屏幕突然自行切換,開(kāi)始自動(dòng)修正課本中的篡改內(nèi)容。那些“陰謀論”文字如冰雪消融,取而代之的是真實(shí)的歷史記錄:
>“永昭二二八年,兩界首座聯(lián)合學(xué)院成立,旨在打破偏見(jiàn),培養(yǎng)跨族人才。首批教材由人界醫(yī)者林疏月與魔族大長(zhǎng)老玄冥共同編寫(xiě),強(qiáng)調(diào)‘知識(shí)共享,文明互鑒’?!?/p>
更令人震撼的是,屏幕又播放出當(dāng)年學(xué)生的實(shí)驗(yàn)畫(huà)面:
-一名人類學(xué)生用顯微鏡觀察異界植物“星藤”的細(xì)胞結(jié)構(gòu),驚嘆道:“它們的葉綠體竟能吸收月光!”
-一名魔族學(xué)生用“生發(fā)咒”催促人界小麥種子,三秒內(nèi)破土而出,嫩芽翠綠,“原來(lái)你們的作物也能與咒力共鳴!”
-實(shí)驗(yàn)室中央,人魔學(xué)生圍在一起,共同繪制一張“兩界生物基因?qū)φ請(qǐng)D”,笑聲不斷。
教室里的壓抑一掃而空。
“這才是真的……”一名魔族女生喃喃,“我爺爺常說(shuō),他就是在這里學(xué)會(huì)了人界的化學(xué)……”
“我爸爸也說(shuō)過(guò),他的導(dǎo)師是個(gè)魔族老教授,教會(huì)了他‘靜心冥想’對(duì)科研的幫助……”人類男生接道。
就在這時(shí),下課鈴聲響起。
學(xué)生們沒(méi)有離開(kāi),反而紛紛圍到講臺(tái)前,好奇地看著那枚“228”殘片。
“林老師,這真的是當(dāng)年的東西嗎?”
“奶奶真的和魔族長(zhǎng)老一起寫(xiě)書(shū)?”
“那我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)……都是真的嗎?”