課桌是用鎮(zhèn)魂木的枝椏制成,每一張都獨(dú)一無二。桌面上,嵌著一塊**青銅殘片**,學(xué)生伸手觸摸,殘片便浮現(xiàn)對(duì)應(yīng)課程。
一個(gè)異界孩童點(diǎn)擊“**人界歷史**”。
殘片光影流轉(zhuǎn),浮現(xiàn)出一幅畫面:
年輕的奶奶站在廢品站旁,蹲在地上,用木炭在紙板上教流浪兒童認(rèn)字。她耐心講解,孩子們圍成一圈,眼中閃著求知的光。
>**“這個(gè)‘人’字,一撇一捺,要站得直?!?*
另一個(gè)人類少年選擇“**魔族文化**”。
畫面一轉(zhuǎn),魔尊的妹妹站在異界釀酒坊中,手中一片鱗片輕輕劃過酒壇,壇中液體泛起金光。
>**“這是‘月華釀’,用月光鱗與靈泉發(fā)酵,三百年才出一壇?!?*
>**“喝一口,夢(mèng)回故土?!?*
孩子們看得入神,笑聲不斷。
一堂課下來,代碼與咒術(shù)的隔閡,在笑聲中悄然消融。
放學(xué)時(shí),人群漸散。
一個(gè)穿柳家道袍的小男孩遲疑地走來,手中捧著一幅**手繪畫**。
我接過,展開。
畫中是彩虹橋兩岸的市集,人來人往,熱鬧非凡。孩童追逐,商販叫賣,飛獸盤旋。
而在畫面角落,一位戴青銅戒指的老人坐在長(zhǎng)椅上,正將糖果分給一群孩子。
那戒指,那面容——
是**柳玄舟**。
他臉上沒有戾氣,只有慈祥的笑。
我心頭一顫。
這畫中的他,不是封印者,不是陰謀家。
是**一個(gè)普通的老人**,在和平的市集中,分享甜蜜。
我低頭細(xì)看,發(fā)現(xiàn)畫的右下角,標(biāo)著一個(gè)數(shù)字: