那里坐著另一些家長(zhǎng)。
他們常年勞作,皮膚被太陽(yáng)曬得黝黑。身上的衣服洗得發(fā)白,袖口和褲腿帶著磨損的痕跡。
當(dāng)“輔導(dǎo)班”“費(fèi)用”這些詞從前面清晰地傳過(guò)來(lái)時(shí),他們像是被一堵無(wú)形的墻隔在了另一個(gè)世界,原本就有些拘謹(jǐn)?shù)纳眢w,不自覺(jué)地更加蜷縮。
一位頭發(fā)花白的老人,應(yīng)該是某個(gè)學(xué)生的爺爺,默默低下頭,盯著自己那雙沾著干涸泥點(diǎn)的老布鞋,仿佛要將地面看穿。
他旁邊一個(gè)黝黑精瘦的男人,雙手放在膝蓋上,手指無(wú)意識(shí)地互相絞著。他眼神低垂,那神情里混雜著聽(tīng)不懂的茫然以及無(wú)聲的窘迫與焦慮。
房華心里有些不是滋味,她禮貌地對(duì)那幾位熱心家長(zhǎng)笑了笑,沒(méi)有接開(kāi)輔導(dǎo)班的話(huà)頭,只是重申在學(xué)校會(huì)盡全力保障教學(xué),希望家長(zhǎng)們多配合。
……
第二天下午,放學(xué)鈴聲響起不久,學(xué)生們嘰嘰喳喳地散去。
房華在辦公室呆了一會(huì),就回教師宿舍收拾東西準(zhǔn)備出去了。
她剛走到宿舍樓下,就看到一個(gè)稍熟悉的身影等在門(mén)口。
是一位學(xué)生的父親。他手臂上戴著袖套,腳邊放著一個(gè)白色的塑料桶。
看到女人走過(guò)來(lái),他立刻站直了身體,臉上擠出一種謙卑又帶著不安的笑容,雙手下意識(shí)地在褲腿上擦了擦。
“房老師……您回來(lái)了?!彼曇粲行└蓾?/p>
“振輝爸,您怎么來(lái)了?是振輝有什么事嗎?”房華有些意外,停下腳步。
“沒(méi),沒(méi)事。孩子挺好,挺好。”男人連忙擺手,隨即彎腰提起了腳邊的水桶。
房華看到,桶里有小半桶清水,幾條大小不一的海魚(yú)在里面游動(dòng),尾巴攪動(dòng)著水花,發(fā)出輕微的聲響。
“自家海里捕的,不值什么錢(qián)……就圖個(gè)新鮮,給您和孩子……添個(gè)菜。”他把桶往前遞了遞,眼神卻有些躲閃,不敢直視房華。
房華愣住了,一時(shí)不知該不該接。
男人像是下定了決心,聲音低沉下去:“房老師……昨天,聽(tīng)他們幾個(gè)說(shuō)……您可能要開(kāi)輔導(dǎo)班了?!?/p>
他停頓了一下,喉結(jié)滾動(dòng),目光落在水桶里游動(dòng)的魚(yú)上:“我們家的條件……您也知道,就靠我這條小船,風(fēng)里來(lái)浪里去的,掙點(diǎn)辛苦錢(qián)……那個(gè)補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用,我們實(shí)在是……拿不出來(lái)?!?/p>
他抬起頭,飛快地看了房華一眼,眼神里充滿(mǎn)了懇求:“我們就想著……能不能拜托您……在課堂上,多看著他點(diǎn),多提點(diǎn)他一下……就行。這孩子不算聰明,但肯學(xué)……我們不求別的,能跟上大部隊(duì),我們就……就感激不盡了?!?/p>
這番話(huà),他說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù),但每一個(gè)字都沉甸甸壓在房華的心上。
說(shuō)完,男人倉(cāng)促地將水桶輕輕放在房華腳邊的地上,又補(bǔ)充了一句:“魚(yú)……您拿著,千萬(wàn)別嫌棄?!?/p>
然后,不等房華回應(yīng),他像是完成了某種艱難的任務(wù),又像是怕聽(tīng)到任何可能讓他更窘迫的回答,轉(zhuǎn)身就快步離開(kāi)了,那微駝的背影很快消失在校園的拐角。
房華站在原地,低頭看著腳邊那桶魚(yú)。魚(yú)兒游動(dòng)著,清水微微晃動(dòng),空氣中還彌漫著海的咸腥味。
這桶魚(yú),不是謝禮,不是賄賂,它是一個(gè)父親在感知到可能存在的“教育不公”時(shí),所能做出的、最直接也最無(wú)力的努力。
這份沉重的心意,讓房華心里發(fā)酸。
……
房華開(kāi)車(chē)回到鎮(zhèn)上,快到自家房子時(shí),看見(jiàn)謝君林正站在門(mén)口掏鑰匙。