許念看到她眼角已經(jīng)有些濕潤,他笑了笑,說道:“下半部分的歌詞,一會兒發(fā)給你們,你就知道了?!彼曇舫练€(wěn),帶著一種掌控感。
他又拍了拍手,對著所有人,語氣果斷:“十分鐘!熟悉歌詞!一會兒,集合排練!”
所有人立刻埋下頭,開始認(rèn)真地熟悉歌詞。
他們心中都有一種強(qiáng)烈到幾乎能觸摸到的預(yù)感——這首歌,一旦真正唱出來,肯定不同凡響!
十分鐘后。
“怎么樣?這兩段歌詞,熟悉得怎么樣了?”許念問道。
“沒問題了!”
“可以了!”
大家的回應(yīng)聲洪亮而齊整,帶著一股蓄勢待發(fā)的興奮。
“好!”許念點了點頭,眼中閃過一絲贊賞,“按照昨天的站位,開始!”
他依舊站到教室的中央,雙手抬起,做出一個起唱的手勢。
前奏的和聲如清風(fēng)拂過,然后,每一個聲部都按部就班,如涓流般匯入,開始了進(jìn)唱。
女1和女2聲部,首先唱響,她們的聲音溫暖而柔和:
“每當(dāng)我感到疼痛,就想讓你抱緊我……”
“就像你一直做的那樣,觸摸我的靈魂……”
“每當(dāng)我迷惑的時候,你都給我一種溫暖……”
“就像某個人的手臂,緊緊摟著我的肩膀……”
當(dāng)歌詞與旋律真正結(jié)合在一起時,那種感覺,與單純的哼唱,截然不同!
文字賦予旋律以血肉,旋律則賦予文字以生命。
情感如潮水般涌來,沖擊著每一個人的心。
這一段,那些還沒有進(jìn)唱的男生們,有好幾個共情能力強(qiáng)的,聽著聽著,眼角也不自覺地濕潤了,呼吸都有些急促。
而女生那邊,被感動得就更多了,不少人悄悄抹著眼角。
特別是石青青,她幾乎是強(qiáng)忍著內(nèi)心的劇烈情緒,才顫抖著聲音唱完了這一段。
她心里翻騰著一句話:‘如果許老師……這真的是在寫祖國母親……我不敢想……我估計自己,真的會哭出來!’
一種深沉的愛意與震撼,幾乎讓她難以自持。
很快,到了第二大段,男聲部低沉有力地唱響,女聲則跟隨著和聲,如同背景中溫柔的潮汐:
“有時我會孤獨無助,就像山坡上滾落的石子……”