周?chē)娜?,一?tīng)到他這個(gè)提議,都傻了!
‘這張揚(yáng),也太不要臉了吧?!’
‘這四個(gè)裁判,有倆是吳鴻和張揚(yáng),擺明了就是許念的死對(duì)頭??!’
‘這他媽的,還比個(gè)錘子???!’
‘這pK,還沒(méi)開(kāi)始,就已經(jīng)結(jié)束了?。 ?/p>
編導(dǎo)系的方國(guó)棟主任,一聽(tīng)這個(gè)裁判陣容,也傻了。
‘完了……這還玩?zhèn)€der?。 ?/p>
就連音樂(lè)系的程琛,聽(tīng)到這個(gè)陣容,都覺(jué)得,有點(diǎn)太……勝之不武了。
他知道,要是真這么比了,回頭,那個(gè)臺(tái)灣來(lái)的小丫頭,肯定,又能抓住這個(gè)“不公”的點(diǎn),大做文章!
而許念,在聽(tīng)到這個(gè)裁判名單時(shí),也直接,在心里,罵了出來(lái):
‘?huà)尩模∷膫€(gè)人,兩個(gè)是我的死仇!老子還比個(gè)nai子?。 ?/p>
他心里,也開(kāi)始,焦急了起來(lái)。
‘怎么辦?!這該怎么辦?!’
馬校長(zhǎng),也想開(kāi)口阻止。
他覺(jué)得,這張揚(yáng)的提議,實(shí)在是,太不公平了!
然而,他還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口——
“不行!”
那個(gè)胖乎乎的、一直笑呵呵的孫國(guó)濤,卻第一個(gè),站了出來(lái),大聲地反駁!
“張揚(yáng)啊!你小子這個(gè)提議,也太不科學(xué)了吧!”
“你上過(guò)學(xué)沒(méi)有?打分,首先,人數(shù)得是奇數(shù)??!你弄四個(gè)人,萬(wàn)一打個(gè)平手,怎么辦?”
他頓了頓,又將目光,掃過(guò)張揚(yáng)和吳鴻,用一種半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣,說(shuō)道:
“再說(shuō)了,人家比的,是‘創(chuàng)作交流’?!?/p>
“咱們四個(gè),我和老吳都不懂藝術(shù),就別跟著瞎摻和了,對(duì)吧?”
他特意看了一眼吳鴻,他不是學(xué)藝術(shù)出身的。
“這樣!”孫國(guó)濤,直接,給出了自己的方案,“為了公平起見(jiàn),我們這些當(dāng)校長(zhǎng)的,就都別參與了!”
“就讓?zhuān)趫?chǎng)的這幾位大系主任,來(lái)當(dāng)裁判!”
“音樂(lè)系的程琛主任,編導(dǎo)系的方國(guó)棟主任,古典音樂(lè)系的曹志學(xué)主任,還有,剛來(lái)的,導(dǎo)演系的蔡思翰主任,和舞蹈系的柯錦玉主任!”
“正好,五個(gè)!五位大主任!讓他們,來(lái)打分!”
“嘩——!”
孫國(guó)濤這個(gè)提議,一說(shuō)出口!
周?chē)娜?,立刻,都跟著,附和了起?lái)!