她的聲音點燃了整個教室,附和聲四起:
“我也是!練到十一點多,根本停不下來!”
楊銘感慨道:“我以前真不知道,大合唱居然能這么好聽?!?/p>
“那也不是所有大合唱都好聽,”一旁的徐瑞立刻反駁,“關(guān)鍵是得看是誰的作品!是老師寫得好!”
“對!對!”贊同聲此起彼伏,匯成了一股熱浪。
就連一向惜字如金的孟云澤,此刻眼中也流露出一絲迫切。
他的語氣依舊清冷,卻主動開口問道:“老師,今天的歌詞,會發(fā)嗎?”
他這一問,仿佛一個信號,瞬間引爆了所有人的熱情!
“對呀!許老師!歌詞呢!”
“到底是什么樣的歌詞,才能配得上昨天那樣史詩般的旋律?。俊?/p>
“太期待了!老師,您手里拿的就是歌詞吧?快!快給我們看看吧!”
看著眼前這群嗷嗷待哺的學(xué)生,許念不慌不忙地笑了笑,他揚(yáng)了揚(yáng)手里的那幾張紙:“嗯,這就是歌詞。別急,我先發(fā)給你們前兩段。”
他將歌詞交給班長石青青,示意她分發(fā)下去。
幾乎在拿到那張尚有余溫的紙片的瞬間,每個人都迫不及待地,將目光投射了上去。
石青青的視線,第一時間便落在了開頭那段標(biāo)記著“女1女2”的歌詞上:
“每當(dāng)我感到疼痛,就想讓你抱緊我”
“就像你一直做的那樣,觸摸我的靈魂”
“每當(dāng)我迷惑的時候,你都給我一種溫暖”
“就像某個人的手臂,緊緊摟著我的肩膀”
僅僅是第一句,石青青就感覺自己的心臟,像被一只無形而溫暖的大手,輕柔地攥住了。
她的腦海中,昨天那段磅礴、溫暖又虔誠的旋律,不受控制地轟然響起。
當(dāng)文字與旋律,在她的腦海中嚴(yán)絲合縫地交融在一起時,一股難以言喻的巨大感動,如決堤的洪流般沖垮了她所有的防備!
她的眼眶,毫無預(yù)兆地,一熱。
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