就這樣,一群人提著打包好的、還冒著熱氣的飯菜,浩浩蕩蕩地離開(kāi)了大排檔,分乘兩輛車(chē),朝著華夏藝術(shù)學(xué)院疾馳而去。
夜色更深。
當(dāng)厚重的隔音門(mén)在身后緩緩關(guān)上,大排檔的喧囂與煙火氣被徹底隔絕。
世界瞬間安靜下來(lái),只剩下冰冷的空氣和設(shè)備運(yùn)行時(shí)細(xì)微的電流聲。
泛著幽光的調(diào)音臺(tái),錄音棚里那支孤零零的麥克風(fēng),這種絕對(duì)專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)域,讓所有人都收起了嬉笑,神情嚴(yán)肅。
“你繼續(xù)感受下這首歌。”許念對(duì)藍(lán)靜瑩說(shuō),“我先帶他們把何慧婷演唱的《愛(ài)你》的伴奏做出來(lái),一會(huì)我再找你?!?/p>
藍(lán)靜瑩點(diǎn)頭,拿著曲譜走到角落的沙發(fā)坐下。
陳杰希立刻像個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)兵,搬了個(gè)小凳子守在她旁邊。
這邊,許念帶著鄭濤幾人迅速投入到《愛(ài)你》的制作中。
這首甜歌編曲不難,鄭濤和孟云澤都是老手,很快,一段活潑輕快的伴奏就充滿了整個(gè)錄音室。
許念看向徐瑞:“前面的RAp對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)難度吧?到時(shí)候上臺(tái),你先出場(chǎng)唱這段,然后把慧婷引出來(lái)?!?/p>
徐瑞一臉輕松地打了個(gè)響指,帶著少年人特有的張揚(yáng):“老師,這節(jié)奏也太簡(jiǎn)單了,我五年級(jí)的時(shí)候玩說(shuō)唱就比這個(gè)溜了,放心吧!”
許念點(diǎn)了點(diǎn)頭,又轉(zhuǎn)向一直戴著耳機(jī)、嘴里念念有詞熟悉歌曲的何慧婷:“怎么樣?能跟唱一遍了不?”
何慧婷摘下耳機(jī),臉上是滿滿的自信,認(rèn)真地點(diǎn)頭:“會(huì)了,很熟悉了!”
許念的表情卻很?chē)?yán)肅,“到時(shí)候你是唱跳一起的,必須達(dá)到肌肉記憶的程度,要特別、特別熟悉。”
“放心啦老師!”何慧婷撒嬌似的晃了晃腦袋,馬尾辮在空中劃出一道活潑的弧線,“我最擅長(zhǎng)的就是唱跳了!”
“行,那就跟著伴奏,完整唱一遍。”
音樂(lè)再次響起。
徐瑞立刻進(jìn)入狀態(tài),身體跟著節(jié)奏搖擺,對(duì)著空氣比劃著手勢(shì),一段流暢的RAp脫口而出:
“Yoyoyoyo慧婷baby
whatwhatswrongwithme……”
緊接著,何慧婷甜美的歌聲無(wú)縫銜接,她也跟著節(jié)奏渾身?yè)u擺,臉上洋溢著青春的笑容:
“如果你突然打了個(gè)噴嚏
那一定就是我在想你……”
一曲唱罷,兩人第一次完整地配合了一遍。
何慧婷一臉期待地看向許念,像個(gè)等待老師表?yè)P(yáng)的小學(xué)生:“老師,我這版怎么樣?”
許念卻皺起了眉頭,毫不客氣地評(píng)價(jià)道:“徐瑞的部分沒(méi)問(wèn)題。你,很多地方音準(zhǔn)不對(duì)?!?/p>