黑巖小說(shuō)

第174章 建議與反思（第1頁(yè)）

審訊室的鐵門(mén)關(guān)上時(shí)，王梓的哭聲還隱約飄在走廊里。陸野回到辦公室，剛坐下就看到桌角放著的證物袋——里面裝著從舊樓窗臺(tái)提取的那根黑發(fā)，標(biāo)簽上的字跡已經(jīng)干透。他指尖碰了碰塑料袋，眼前突然閃過(guò)王梓那雙眼睛：絕望里裹著瘋狂，像被黑暗吞噬前最后的火苗。

緊接著，張超父母在警局大廳崩潰的場(chǎng)景又冒了出來(lái)。那天老兩口扶著彼此，哭得幾乎站不住，張母反復(fù)念叨“我兒子就是調(diào)皮，怎么會(huì)有人害他”，聲音嘶啞得像被砂紙磨過(guò)。還有縣一中門(mén)口那些學(xué)生，案發(fā)后每次路過(guò)，總能看到幾個(gè)孩子低著頭走，眼神里藏著化不開(kāi)的恐懼，連課間打鬧的笑聲都比以前淡了許多。

這些畫(huà)面在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，陸野攥緊了手里的筆。他起身走到窗邊，看著樓下進(jìn)出警局的人，心里像壓了塊石頭——案子是破了，神秘人“清虛子”（實(shí)為縣一中退休后勤職工，因多年前與張超父親有矛盾，借少年怨恨報(bào)復(fù)）落網(wǎng)，三個(gè)少年也被依法處理，但那些被傷害的痕跡，好像沒(méi)那么容易消失。

“得做點(diǎn)什么。”他對(duì)著空氣輕聲說(shuō)，轉(zhuǎn)身拿起外套就往周隊(duì)辦公室走。

周隊(duì)正對(duì)著案卷皺眉，桌上的搪瓷茶杯冒著熱氣，杯沿還沾著圈茶漬?？吹疥懸斑M(jìn)來(lái)，他抬了抬眼：“怎么？還有沒(méi)理清的線索？”

“不是。”陸野走到桌前，雙手撐著桌面，語(yǔ)氣比平時(shí)更沉，“隊(duì)長(zhǎng)，案子雖然結(jié)了，但我覺(jué)得這事不能就這么完了。”

周隊(duì)放下手里的鋼筆，身體往后靠在椅背上，手指摩挲著下巴：“哦？你想干啥？”

“我想以咱們公安局的名義，給縣教育局和縣一中寫(xiě)份建議書(shū)?！标懸暗难凵窈芰?，語(yǔ)速不自覺(jué)加快，“你看，王梓是因?yàn)殚L(zhǎng)期被霸凌才被人鉆了空子，張超的張揚(yáng)背后也沒(méi)人及時(shí)引導(dǎo)，還有那些封建迷信傳言，把學(xué)生嚇得不輕——這些問(wèn)題不是抓幾個(gè)人就能解決的?！?/p>

他頓了頓，想起之前查案時(shí)在學(xué)校聽(tīng)到的話：有學(xué)生說(shuō)“被欺負(fù)了告訴老師也沒(méi)用”，還有人信“舊樓的鬼會(huì)找惡人”?！拔蚁虢ㄗh他們真把校園霸凌當(dāng)回事，建個(gè)管用的舉報(bào)機(jī)制，別讓‘舉報(bào)箱’成擺設(shè)；心理老師也得真正走進(jìn)學(xué)生里，不是光掛個(gè)牌；還有那些迷信傳言，得正面引導(dǎo)，不能讓它在孩子心里扎根。”

周隊(duì)聽(tīng)完，手指在桌面上輕輕敲了兩下，突然點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，你這個(gè)想法好?！彼闷鸩璞攘丝诓?，眼神里帶著認(rèn)可，“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。校園里的事，看著小，其實(shí)關(guān)系到多少家庭。行，你先起草個(gè)初稿，拿給我看看，我跟局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?！?/p>

得到肯定，陸野心里的石頭落了一半。回到辦公室，他立刻翻出案卷，把案子里暴露出的問(wèn)題一條一條列出來(lái)：王梓被霸凌半年未獲有效處理、學(xué)校心理室每月僅開(kāi)放兩次、“舊樓詛咒”在學(xué)生群里流傳無(wú)人干預(yù)……又從檔案室借了近年校園霸凌的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)著電腦逐字逐句琢磨。

臺(tái)燈亮到半夜，草稿紙上寫(xiě)滿了修改痕跡。他把“建議建立霸凌舉報(bào)閉環(huán)機(jī)制”細(xì)化到“24小時(shí)線上舉報(bào)通道+班主任每日跟進(jìn)”，把“加強(qiáng)心理健康教育”具體到“每?jī)芍芤淮涡睦碚n+一對(duì)一咨詢(xún)預(yù)約制”，連“破除封建迷信”都寫(xiě)了“邀請(qǐng)民警進(jìn)校園講案例、貼科普海報(bào)”的具體方案。

第二天一早，陸野把草案拿給孫建軍看。孫建軍叼著油條，手指點(diǎn)著紙頁(yè)，嘴里“嘖嘖”兩聲：“行啊陸野，現(xiàn)在思考問(wèn)題層次不一樣了。以前你只盯著‘誰(shuí)是兇手’，現(xiàn)在都知道從根子上想辦法了。”他抬頭瞥了眼陸野，嘴角帶著調(diào)侃，眼里卻藏著真心的認(rèn)可，“這建議寫(xiě)得實(shí)，不是空話?！?/p>

陸野摸了摸后腦勺，有點(diǎn)不好意思：“我就是覺(jué)得，光抓人解決不了根本問(wèn)題。要是能少出點(diǎn)這種事，咱們也能少跑幾趟現(xiàn)場(chǎng)，孩子們也能安心上學(xué)，不是嗎？”

“那倒是。”孫建軍把油條紙揉成球扔進(jìn)垃圾桶，語(yǔ)氣沉了些，“抓人從來(lái)不是目的，能讓人不犯罪，才是真本事。你這想法，挺好?！?/p>

草案送到周隊(duì)手里，他逐頁(yè)看完，只在“校園民警駐點(diǎn)”那欄加了句“建議每周駐點(diǎn)不少于兩次”，就拿著去了局領(lǐng)導(dǎo)辦公室。局里很快開(kāi)了短會(huì)，幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都覺(jué)得這事兒有意義——“破案是職責(zé)，預(yù)防是擔(dān)當(dāng)”，當(dāng)天下午就以縣公安局的名義，把正式建議函發(fā)往了縣教育局和相關(guān)學(xué)校。

陸野收到函件發(fā)出的通知時(shí)，正在整理案卷。他把那份建議函復(fù)印件夾在案卷最后一頁(yè)，看著紙上的公章，心里終于踏實(shí)了些。窗外的陽(yáng)光斜斜照進(jìn)來(lái)，落在“建議函”三個(gè)字上，暖得像春天的風(fēng)。

他知道，一份建議函未必能立刻改變所有事，但至少，他試著把案子里的教訓(xùn)，變成了能保護(hù)更多人的東西。就像老民警常說(shuō)的：“當(dāng)警察，不僅要看得見(jiàn)眼前的案子，更要看得見(jiàn)案子背后的人?！倍皇亲隽嗽撟龅氖?。