沈知微合上手中《鄉(xiāng)學(xué)啟蒙錄》樣稿,指尖在書頁邊緣輕輕劃過。她站起身,未多言,徑直走出偏殿。外頭已有內(nèi)侍候著,低聲稟報:“陛下已在文華殿等您,工部與禮部大臣俱已到齊?!?/p>
她點頭,抬步前行。
宮道長而直,紅墻高聳。她走得穩(wěn),裙擺拂地?zé)o聲。到了文華殿外,裴硯正站在檐下,玄色龍袍襯得身形挺拔。他見她來,微微側(cè)身,兩人并肩步入殿中。
朝臣分列兩側(cè)。工部尚書捧著一卷圖紙上前,展開于案上。圖中是一尊巨鼎輪廓,四面刻紋初具形態(tài)。
禮部尚書出列,聲音沉穩(wěn):“鎮(zhèn)國鼎乃承天祭祖之器,歷來只記帝王功業(yè)。此次鑄造,理應(yīng)以陛下親征平亂、肅清朝綱為銘?!?/p>
幾位老臣紛紛附和。
沈知微沒有立刻回應(yīng)。她走到案前,翻開隨身攜帶的冊子,是各地上報的講學(xué)人數(shù)與學(xué)子姓名。她輕聲說:“三年前,嶺南一個村子里,沒有一個人識字。如今那村已有十二個孩童能背《千字文》,其中三人還是女童。她們的父親曾說,讀書是官家的事,與農(nóng)家無關(guān)?!?/p>
她抬頭看向眾人:“現(xiàn)在他們知道,不是。”
殿內(nèi)安靜了一瞬。
她繼續(xù)道:“這鼎若只刻戰(zhàn)事與詔令,后人只會當(dāng)它是權(quán)力的象征。可我們推行女子科舉,讓商賈入仕,派老臣返鄉(xiāng)授課,這些事改變了百姓的日子。它們不該被忽略?!?/p>
裴硯坐在上首,聽著,目光落在她身上。
她轉(zhuǎn)向他:“陛下曾說,治國不在一時勝負(fù),而在人心扎根。既然如此,這鼎也該載下那些扎根的事?!?/p>
裴硯緩緩起身,走到鼎圖前,手指撫過四面空白區(qū)域。
“那就分四篇?!彼f,“一曰‘平亂安邦’,記剿滅裴昭余黨,收復(fù)北境;二曰‘開蒙啟智’,錄女子入學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)興起;三曰‘通商惠民’,刻市舶司設(shè)立、糧價調(diào)控;四曰‘律行天下’,列清查貪腐、修堤賑災(zāi)。”
他頓了頓,聲音清晰:“每一字,不用館閣體,也不用御筆。從民間征集楷書,凡參與新政的百姓,皆可提名書寫者。”
禮部尚書臉色微變:“此例一開,恐失莊重?!?/p>
“莊重不在字體?!鄙蛑⒔舆^話,“在于誰的名字能被記住。一個農(nóng)婦因懂律法條文而打贏田產(chǎn)官司,她的兒子寫的字,為何不能進(jìn)鼎?”
無人再言。
工部尚書低頭請示:“何時動工?”
“明日?!迸岢幍?,“擇午時三刻,開爐熔銅?!?/p>
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次日正午,鑄鼎坊外設(shè)壇。