沈知微的手還握著筆,墨跡在紙上未干。那道代表教育的粗線橫貫長卷左側(cè),像一道裂開的光,把整張圖分成了兩半。裴硯站在她身后,目光從線條移到她肩頭,又緩緩落回案上。
他伸手接過她手中的筆,動作很輕,像是怕驚擾了什么。研墨時手指用力,松煙墨在硯臺里化開,黑得發(fā)沉。
“農(nóng)為本?!彼f,筆尖落在右側(cè)下方,畫出一片田埂交錯的圖案,“百姓吃飽了,才能談別的?!?/p>
沈知微點頭,從旁取出朱筆,在田畝之間標出溝渠與水車的位置?!敖先菀言O水利使,每年春前必修堤壩。若遇旱澇,即刻上報戶部調(diào)糧?!?/p>
裴硯接著畫商路,一條紅線由京城向南延伸,穿過山隘、跨過江河,直抵沿海?!昂=_了七港,外商可入不可駐。關稅歸國庫,不得私扣?!?/p>
“市舶司每月呈報進出船只數(shù)目。”她補了一句,在港口旁寫下“查驗”二字,“走私者,船貨沒收,主事官罷免?!?/p>
兩人說話不多,卻句句落定。一黑一朱,一寫實政,一注執(zhí)行,字跡雖不同,節(jié)奏卻一致。紙上的空白漸漸被填滿,不再是空想,而是能一步步走出來的路。
裴硯停頓片刻,看向邊防部分。那里原有一幅小圖貼在邊上,是他早年親繪的北境布防。如今他撕下舊圖,重新執(zhí)筆,劃出新的防線。
“玄甲衛(wèi)五營輪守雁門關,每季換防?!彼曇舻土诵斑呠娮优扇刖熚鋵W堂,學成后自主擇地任職?!?/p>
沈知微看著那行字,忽然明白他的用意。這不是單純防外敵,是在斷內(nèi)患的根。過去將領久居一地,易生割據(jù)之心。如今讓他們的孩子離開故土,進入朝廷體系,既是籠絡,也是牽制。
她在旁邊添上一行:“武學堂設策論科,考兵法、地理、民情,不唯騎射?!?/p>
裴硯側(cè)頭看她一眼,嘴角動了一下,沒說話,繼續(xù)往下寫。
防之外,還有文。這是沈知微堅持要加的一欄。她將女子書院單獨列出,不僅標注地點,還注明師資來源——由翰林院派監(jiān)學,地方舉人中擇優(yōu)錄用。
“三年一輪換。”她說,“不能讓一人獨掌一院。”
裴硯明白她的顧慮。新政初行,最怕有人借機培植私黨。他提筆在下面補了一句:“凡薦人入學者,需具名擔保,若查有舞弊,同罪。”
話音落下,整個長卷已基本成型。農(nóng)田、商路、書院、邊防、律法、監(jiān)察……每一項都相互勾連,不再孤立。這張圖不是誰的功勞簿,而是一套能自己運轉(zhuǎn)的規(guī)矩。
裴硯放下筆,退后一步。
沈知微也站到他身邊,兩人并肩看著這張鋪滿心血的圖。
良久,裴硯重新拿起筆,蘸飽濃墨,在圖側(cè)空白處寫下一行字:
“朕與皇后,愿此圖成真,護我大周百年太平?!?/p>
筆力剛勁,最后一個“平”字收鋒凌厲,如劍出鞘。
沈知微靜靜看了那行字一陣,伸手取過朱筆。
她落筆時手腕穩(wěn)定,字跡清峻:
“不止百年,是千秋。”
七個紅字緊貼黑字而立,顏色不同,氣勢不分上下。黑白為過往,朱紅為將來。一人許一世,一人望萬代。
宮人悄悄進來換了蠟燭。燈影晃了一下,映在圖上,那些線條仿佛活了過來,像是已經(jīng)在這片土地上生長出果實。
外面?zhèn)鱽砟_步聲,輕而急促。一名內(nèi)侍捧著卷軸進來,跪下稟報:“陛下,皇后,太和廣場已掛出《長治圖》摹本,百姓圍聚觀看,無人散去?!?/p>