橋茂離去后,人群徹底沸騰了。
天吶!橋老先生都跪了!
看來是真的!真有圣人降世!
那童子說,每日只答一問,今日之問,已被橋老先生用了。
明日!明日我定要來!
我也有困惑,關(guān)于的
我我想問問這
懷疑被敬畏取代,好奇被渴望填滿。
那座一夜之間拔地而起的官學(xué),此刻在眾人眼中,已然籠罩上了一層神秘而莊嚴(yán)的光暈。
第二日,天色剛透出微光,官學(xué)的大門前已是人頭攢動,比昨日更甚。
橋茂昨日那驚天一跪,徹底點燃了睢陽城百姓和士人的好奇心與求知欲。
人人都想見識一下這圣人的風(fēng)采,更希望能得到指點迷津的機會。
人群擁擠著,喧嘩著,都想往前湊。
讓我先問!我家三代單傳,就想問問子嗣!
讓開讓開!我這有經(jīng)學(xué)大義不明,關(guān)乎大道!
我想問問我何時能一夜腰纏萬貫!
眼看場面就要失控,那扇門吱呀一聲,又開了道縫。
還是昨日那個總角童子,依舊面無表情,手里卻多了一個半人高的竹編背簍。
他走到門前空地,將背簍放下,稚氣的聲音響起:圣人有言,天道酬勤,亦看緣法。欲問者,需自備竹簡,書寫疑問,投入此簍。每日只抽一簽作答。
這話一出,人群頓時安靜了不少。
許多原本湊熱鬧的,或是目不識丁的百姓,臉上露出失望之色,悻悻然退到外圍。
能識文斷字,還能自備竹簡的,畢竟是少數(shù)。
不多時,數(shù)十枚寫著問題的竹簡被投入簍中。
童子在眾目睽睽之下,將手伸入背簍,隨意攪動幾下,然后摸出了一枚竹簡。
他展開竹簡,朗聲念道:問,《春秋》鄭伯克段于鄢,何以不稱殺而稱克?其微言大義何在?