當(dāng)然,靜雅并不是在埋怨瀾月對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé),恰恰相反,這正是她最敬佩瀾月的地方。
這位只比她們大3歲的年輕老師,展現(xiàn)出的責(zé)任感遠(yuǎn)超同齡人,甚至比她還要年長(zhǎng)的教師。
或許…其他學(xué)生喜歡的是瀾月,是因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的教學(xué)方式。
但是對(duì)靜雅而言,是瀾月那份溫柔與善良,在最黑暗的時(shí)刻照亮了她的人生。
想到這,靜雅的手指不自覺(jué)地?fù)徇^(guò),校服下那若隱若現(xiàn)的淫紋。
今早的課上,當(dāng)聽(tīng)到瀾月提到了巨獸這個(gè)詞時(shí),那些沉重的回憶就像潮水般涌來(lái)。
也因此,午休時(shí)分,在痛苦的回憶與憤怒的驅(qū)使下,她鼓起了勇氣,去獨(dú)自挑戰(zhàn)了紫夜。
可惜在最后關(guān)頭,她卻失去了意識(shí),沒(méi)能看到最后的結(jié)局。
那個(gè)神秘的魅魔,總給她一種異樣的感覺(jué),對(duì)其他人來(lái)說(shuō)這或許只是個(gè)游戲,但對(duì)她而言……
“無(wú)論如何…都要保護(hù)好瀾姐姐?!膘o雅攥緊拳頭,指甲深深陷入掌心,“就算要付出任何代價(jià)……”
她緊緊抱住自己的手臂,像是要給自己一些勇氣般,隨后轉(zhuǎn)身消失在走廊盡頭。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間就到了下課時(shí)間。
“好啦同學(xué)們,今天的課就到這里,關(guān)于巨獸剩下的知識(shí),我們下節(jié)課繼續(xù)講解~”瀾月對(duì)著屏幕揮揮手。
而出乎意料的是,這次學(xué)生們沒(méi)有像往常那樣纏著她延長(zhǎng)課堂,反而一個(gè)個(gè)叮囑她好好養(yǎng)傷。
在一片溫暖的祝福聲中,這一次的遠(yuǎn)程課堂便就此結(jié)束。
放下平板,瀾月看著自己纏滿繃帶的右腳,無(wú)奈地撇了撇嘴:“明明就是個(gè)小扭傷,怎么搞得這么夸張……”
雖然心里這么想,但校長(zhǎng)都親自發(fā)話了,她這個(gè)普通老師也只能乖乖聽(tīng)話。
想到這里,她不禁有些感慨,在游戲里作為紫夜時(shí)明明那么強(qiáng)大,回到現(xiàn)實(shí)里,卻連個(gè)小小的扭傷都要臥床休息。
“唉,真是的……”
瀾月按下床頭的呼叫鈴,不一會(huì)兒,病房門自動(dòng)滑開(kāi),一輛智能輪椅緩緩地駛?cè)搿?/p>
“這…這也太夸張了吧?”她哭笑不得地看著輪椅,感覺(jué)自己被當(dāng)成重癥患者對(duì)待了。
雖然覺(jué)得小題大做,但既然都送來(lái)了,她也只好接受。
正要挪動(dòng)身子時(shí),突然發(fā)現(xiàn)輪椅上放著一個(gè)鼓鼓的環(huán)保袋。
打開(kāi)袋子,里面塞滿了各種營(yíng)養(yǎng)品,以及治療跌打損傷的藥膏。
同時(shí)在最上面還壓著一張對(duì)折的紙條,上面工工整整地寫(xiě)著一行字:對(duì)不起——陸昭雪
看到這,瀾月忍不住笑出聲:“這孩子…就不能當(dāng)面和我說(shuō)嘛?”