“你難道就不想想,現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界是大中午,學(xué)校又已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,瀾月白天怎么可能有時(shí)間上線呢?”
紫夜用一種“你怎么這么笨”的語(yǔ)氣反問(wèn)道。
“這…這……”雅一時(shí)語(yǔ)塞。
作為AI,她居然忽略了如此基本的時(shí)間邏輯,這確實(shí)讓她感到有些丟臉。
但現(xiàn)在可不是糾結(jié)這個(gè)的時(shí)候!
“先不說(shuō)這個(gè)了!”
紫夜的聲音突然變得危險(xiǎn)而充滿興趣,摟著雅的手臂收緊,另一只不老實(shí)的手開(kāi)始悄悄滑向雅的腰間。
“上次沒(méi)能好好品鑒一下你的身體,這次……你可別想再逃掉了~”
“你要干什么?!別!別把你的手伸進(jìn)我衣服里面!!”
雅發(fā)出了驚恐的尖叫,再次開(kāi)始了新一輪徒勞而激烈的掙扎。
與此同時(shí),在【教學(xué)區(qū)】——
經(jīng)歷最初的震撼與茫然之后,學(xué)生們逐漸從那種超現(xiàn)實(shí)的沖擊中回過(guò)神來(lái),取而代之的是如同潮水般涌起的好奇與興奮。
他們開(kāi)始小心翼翼地打量這片廣闊的草原,觸摸腳下的青草,感受拂過(guò)臉頰的微風(fēng),一切都顯得如此真實(shí),卻又匪夷所思。
教育局局長(zhǎng)親自以虛擬形象上線,主持了這次別開(kāi)生面的……集會(huì)。
畢竟這不能稱(chēng)之為傳統(tǒng)的開(kāi)學(xué)典禮,而且瀾月沒(méi)接到后續(xù)有正式典禮的通知,估計(jì)一切從簡(jiǎn)了。
而面對(duì)如此新奇的事物,無(wú)論是新生還是老生,全都打起了十二分的精神,聚精會(huì)神地聽(tīng)著臺(tái)上的講解。
這場(chǎng)講解持續(xù)了接近一個(gè)半小時(shí),直到中午十二點(diǎn)才暫告段落。
上午的內(nèi)容主要圍繞著《降臨協(xié)議》的基本概念、這個(gè)【教學(xué)區(qū)】存在的意義以及未來(lái)的教學(xué)模式展開(kāi)。
不出所料,官方再次將“煌月斬姬”靜雅作為成功案例反復(fù)提及。
瀾月甚至覺(jué)得,如果不是聯(lián)系不上靜雅本人,或者顧慮到風(fēng)險(xiǎn)和不便,校方恐怕恨不得要直接請(qǐng)她到現(xiàn)場(chǎng)了。
講解結(jié)束后,學(xué)生們被引導(dǎo)下線用餐和午休。
下午三點(diǎn),他們還將再次在體育館集合,屆時(shí)將會(huì)公布更為具體和重要的安排。
正因?yàn)樯衔邕@顛覆了世界觀的一幕,此刻學(xué)院食堂里人聲鼎沸,充斥著前所未有的激烈討論。
“我靠!本來(lái)昨天看到學(xué)校搞得跟軍事基地一樣,還有那么多兇神惡煞的教官,我都以為我未來(lái)的大學(xué)生活要暗無(wú)天日了!”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢!我連請(qǐng)病假的理由都想好七八個(gè)了,結(jié)果今天直接來(lái)這么一出!”
“這下好了,什么病假理由在‘拯救世界’面前都弱爆了,直接斷絕了我偷懶的可能!”