秋日的晨光剛漫過(guò)三一門(mén)前山的演武場(chǎng),青石板地面上還殘留著昨夜的晨露,踩上去帶著微涼的濕意。演武場(chǎng)四周的兵器架上,長(zhǎng)劍、長(zhǎng)槍、銅锏整齊排列,劍穗在風(fēng)里輕輕晃動(dòng),偶爾碰撞發(fā)出細(xì)碎的聲響。十幾名身著白色道袍的年輕弟子正在場(chǎng)中演練,汗水浸濕了他們的衣領(lǐng),卻沒(méi)人停下動(dòng)作——逆生三重的配套掌法“流云掌”需在晨練時(shí)練得“炁隨掌走”,才能事半功倍。
場(chǎng)中,一名叫阿巖的弟子卻顯得有些心不在焉。他身材高大,掌法本應(yīng)帶著幾分剛勁,可此刻出招卻總是卡頓:一式“回風(fēng)拂柳”接“落英繽紛”時(shí),右掌剛劃過(guò)弧線,左掌便慢了半拍,掌風(fēng)也弱了幾分,像是被什么東西絆住了似的。他皺著眉反復(fù)嘗試,額角的汗水順著臉頰滑落,滴在青石板上,暈開(kāi)小小的濕痕,可招式間的凝滯感不僅沒(méi)消失,反而愈發(fā)明顯。
“阿巖,你今日怎么回事?‘回風(fēng)拂柳’的重心要穩(wěn),炁要從足厥陰肝經(jīng)順到少陽(yáng)三焦經(jīng),你這斷了檔,掌法哪還有威力?”負(fù)責(zé)指導(dǎo)的中年執(zhí)事走過(guò)來(lái),皺眉指點(diǎn)道。阿巖點(diǎn)點(diǎn)頭,深吸一口氣重新出招,可剛發(fā)力,還是覺(jué)得胸口發(fā)悶,炁流卡在腋下,怎么也順不下去,急得他狠狠攥了攥拳頭。
就在這時(shí),一道平靜的聲音從演武場(chǎng)邊緣傳來(lái):“你這一式‘回風(fēng)拂柳’,發(fā)力時(shí)重心過(guò)于前置了?!?/p>
眾人循聲望去,只見(jiàn)主角正站在演武場(chǎng)的銀杏樹(shù)下,身上依舊是那套黑色勁裝,手里還拿著一本從藏書(shū)閣借來(lái)的《經(jīng)絡(luò)圖譜》,顯然是剛從知微閣出來(lái),散步時(shí)恰巧路過(guò)。他負(fù)手而立,目光落在阿巖身上,沒(méi)有絲毫居高臨下的姿態(tài),倒像是在觀察一件尋常事物。
阿巖愣了愣,連忙停下動(dòng)作,躬身行禮:“見(jiàn)過(guò)渡者先生!”周圍的弟子也紛紛停下演練,看向主角的眼神里滿是好奇——他們都知道這位客卿先生醫(yī)術(shù)高超、境界深不可測(cè),卻從未見(jiàn)過(guò)他指點(diǎn)武功,更何況是逆生三重的配套掌法。
負(fù)責(zé)指導(dǎo)的執(zhí)事也上前一步,語(yǔ)氣恭敬:“先生,這孩子練‘流云掌’有些時(shí)日了,總在‘回風(fēng)拂柳’這一式卡殼,不知先生可有見(jiàn)解?”他心里其實(shí)有些疑惑,主角從未修煉過(guò)逆生三重,未必懂這掌法的行氣關(guān)竅,可出于敬重,還是客氣地請(qǐng)教。
主角走上前,沒(méi)有直接示范,而是指著阿巖的站姿,緩緩說(shuō)道:“你出掌時(shí),重心全壓在左腿前腳掌,導(dǎo)致下盤(pán)不穩(wěn),炁從足底涌泉穴往上走時(shí),到足厥陰肝經(jīng)便有了滯澀;再加上你急于出掌,意念跟不上動(dòng)作,炁還沒(méi)順到少陽(yáng)三焦經(jīng),掌已經(jīng)出去了,自然會(huì)出現(xiàn)斷層——就像水管中間被捏住,水流斷了一瞬,掌風(fēng)哪還能連貫?”
他頓了頓,對(duì)著阿巖比劃了一個(gè)調(diào)整重心的姿勢(shì):“試試將重心略微后移三分,左腿屈膝,右腿蹬地,讓下盤(pán)先穩(wěn)下來(lái)。出掌前先沉一口氣,意念先到三焦經(jīng),再讓炁跟著意念走,動(dòng)作慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,先求‘炁順’,再求‘掌快’?!?/p>
阿巖將信將疑地按照指點(diǎn)調(diào)整姿勢(shì):左腿微微后收,膝蓋彎出一個(gè)平緩的弧度,右腿腳掌貼緊地面,掌心朝下,先深吸一口氣,閉上眼睛感受炁流——果然,之前卡在肝經(jīng)的炁,此刻順著后移的重心,緩緩向上流動(dòng),沒(méi)有了之前的滯澀感。他心中一喜,猛地睜開(kāi)眼,右掌順著炁流的方向劃出弧線,左掌緊隨其后,這一次,沒(méi)有絲毫卡頓!
呼!
掌風(fēng)呼嘯著掠過(guò)空氣,帶著幾分秋日的涼意,竟比之前凌厲了數(shù)成?!盎仫L(fēng)拂柳”的弧線圓潤(rùn)流暢,接“落英繽紛”時(shí),雙掌交替如同蝴蝶穿花,炁流在經(jīng)脈里順暢流轉(zhuǎn),連胸口的悶脹感都消失得無(wú)影無(wú)蹤。阿巖練得興起,接連出了十幾式,掌風(fēng)越來(lái)越勁,最后一式“流云歸?!笔瘴矔r(shí),雙掌拍下,竟震得地面的落葉輕輕跳起。
“成了!真的成了!”阿巖收掌而立,臉上滿是難以置信的驚喜,他快步走到主角面前,深深躬身行禮,聲音帶著激動(dòng)的顫抖,“多謝先生指點(diǎn)!先生一句話,比我練半個(gè)月都管用!”
周圍的弟子們?cè)缫芽吹媚康煽诖?,紛紛圍了過(guò)來(lái),七嘴八舌地議論:“我的天!先生沒(méi)練過(guò)流云掌吧?怎么一眼就看出阿巖的問(wèn)題了?”“剛才先生說(shuō)的肝經(jīng)、三焦經(jīng),比執(zhí)事講得還清楚!”“要是先生能指點(diǎn)我兩招就好了,我‘落英繽紛’總覺(jué)得炁不夠勁!”
負(fù)責(zé)指導(dǎo)的執(zhí)事也徹底服了,他走到主角面前,拱手行禮,語(yǔ)氣里滿是敬佩:“先生對(duì)經(jīng)脈與炁流的理解,實(shí)在是高深莫測(cè)!我指導(dǎo)弟子多年,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)重心對(duì)行氣的影響這么大,今日受教了!”
主角只是淡淡一笑,將手中的《經(jīng)絡(luò)圖譜》合上:“不過(guò)是從經(jīng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)的根本原理來(lái)看罷了。任何掌法、功法,終究要依托身體的經(jīng)脈與炁的流動(dòng),只要抓住‘炁隨念走、形隨炁動(dòng)’的核心,很多問(wèn)題自然能看透。”
這番話讓弟子們茅塞頓開(kāi),看向主角的眼神里多了幾分崇拜。
自此之后,演武場(chǎng)、竹林小徑、甚至膳房附近,總能看到弟子們“偶遇”主角的身影:有的說(shuō)“先生,我練掌時(shí)總覺(jué)得肩頸發(fā)緊”,有的問(wèn)“先生,炁在丹田打轉(zhuǎn)時(shí)怎么才能穩(wěn)住”,還有的干脆拿著修行筆記,請(qǐng)主角指點(diǎn)批注。
主角也從不推辭,他的指點(diǎn)從不說(shuō)“你該怎么練這招”,而是直指根本:練掌肩頸發(fā)緊,是因?yàn)椤盀趴ㄔ诖笞笛ǎ确潘深i椎,讓炁順過(guò)天宗穴”;丹田炁不穩(wěn),是因?yàn)椤耙饽钐ⅲ窬酃庖粯影岩饽钍赵诘ぬ镏醒搿?。每一句話都切中要害,弟子們依言嘗試,往往當(dāng)場(chǎng)就能感受到變化,效果立竿見(jiàn)影。
漸漸地,“得渡者先生一句指點(diǎn),勝練十日功”的說(shuō)法,在三一門(mén)年輕弟子中悄悄傳開(kāi)。而主角在弟子們心中的形象,也從“神秘強(qiáng)大的客卿”,變成了“能指點(diǎn)迷津的良師”,那份敬畏中,多了幾分發(fā)自內(nèi)心的親近與信賴。