馬金花手腳麻利地在朱堂中學(xué)門外五十米的地方重新擺設(shè)好攤子。
馬金花叫住莊小維,要給他一只正宗朱堂老番鴨。
莊小維連連擺手婉拒,說給他也沒地方煮吶,好意心領(lǐng)了。
馬金花問她家小蘭在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣。
莊小維說孩子很用功,但現(xiàn)在還在長身體,要注意膳食均衡,營養(yǎng)跟上。
馬金花嘆說:“這孩子就是有挑食的毛病??雌饋砟敲词?,人家還以為我這當(dāng)媽的虐待她哩?!?/p>
旁人說:“你家小蘭長得挺好的呀。”
馬金花搖搖頭,說還是瘦了。
另一人又說:“現(xiàn)在女孩都以瘦為美,要是都長成你腰粗腿壯的樣子,那……”
馬金花橫眉怒視,叱道:“狗屎佬,你想找抽是不?”
周圍人哈哈大笑。
馬金花轉(zhuǎn)頭用羨慕的口氣對莊小維說:“說來,還是你們當(dāng)老師好啊,旱澇保收,又有寒假暑假,不像我們,一年三百六十五天,風(fēng)里來雨里去,沒停沒歇的!”
當(dāng)晚,在鐘樓的小教室里,數(shù)學(xué)競賽興趣小組的學(xué)生們在上課。
趙小蘭坐在第一排,聽得格外認真。
趙小蘭一米六的個頭,齊耳短發(fā),容貌清秀。
趙小蘭感覺眼前的莊老師和以前的莊老師有點不一樣了。
或許是莊小維老師把頭發(fā)剃了,留了一個平頭的原因?
對莊小維而言,由于記憶區(qū)域中多了一小塊記憶,所以他對數(shù)學(xué)的理解就深刻、迅捷、富有洞察起來。
莊小維不由想起倪劍出教授。
現(xiàn)在他行云流水般解決數(shù)學(xué)問題的樣子,也頗有幾分倪教授的風(fēng)采吧?
趙小蘭聽著莊老師清晰、簡潔、神采飛揚的講解,茅塞頓開之際,看向莊老師的目光也更加熠熠生輝。
要點講解完,莊小維讓數(shù)學(xué)競賽興趣小組的學(xué)生拿出筆做練習(xí)。
在學(xué)生刷刷寫著的時候,莊小維倚在講臺邊,看著黑板上自己書寫的一個個數(shù)學(xué)符號,產(chǎn)生一種超越感——那一個個符號,仿佛是無形的橋梁,連通著廣闊的世界。
在這個世界,莊小維試了一下,發(fā)現(xiàn)他的玄微之術(shù)功力還在,但是瞬移之術(shù)似乎受到了什么限制,無法施展了。
說起來,這是一個與婿醫(yī)世界、帝國世界完全不同的世界,有不少古怪之處等著他去探索發(fā)現(xiàn)呢。
晚上十點半,兩個小時的輔導(dǎo)課結(jié)束,學(xué)生們散去。