這邊,陳旭錦朝著跟班使了個眼色,顯然還不死心。
跟班梗著脖子,又喊道:“能開歸能開,能不能用???能開機和能使用,這可是兩碼事兒!”
謝昭朝著那人看了一眼,不語。
他上前,潘新月下意識讓開了一個側(cè)身位,等反應(yīng)過來時微微懊惱。
干嘛?
她怎么還給他讓位置了?
自己上手修機器不行,可是調(diào)試機器這事兒,她還是會的。
只是現(xiàn)下已經(jīng)讓開了,當(dāng)下也就不再說話。
她倒也想看看,這個還只是高三的學(xué)弟,上手修機器拿手,難不成調(diào)參數(shù)這種事他也會?
心里頭想歸想。
她眼睛卻不自覺的朝著謝昭去看。
下一刻,就聽見一連串滴滴滴的聲音響起,青年已經(jīng)極快的在屏幕上一通操作。
緊接著,他讓開位置,扭頭看向潘新月。
“剛才聽你說這是用于生產(chǎn)汽車的,應(yīng)該是貨車軸承吧?最后一個參數(shù)出問題了,我?guī)湍阏{(diào)整了一下,你看看?!?/p>
潘新月眼睛一亮。
最后一個參數(shù)。
指的是生產(chǎn)氣泵連接處嗎?
她面色隱約有些激動,快步上前,道:“我看看!”
氣泵連接處。
利用抽壓氣泵,將車后斗升高降低,看似簡單,可是想要將連接處精準(zhǔn)無誤批量生產(chǎn)出來,難度極大。
而且這些機器可是全都按照國外一比一仿做的,他們攻克了機器的組裝,可是這調(diào)參數(shù),還得慢慢琢磨。
畢竟,這都是國外工程師的活兒。
去年老師悄悄去廠子里,想要從國外工程師的手里頭偷學(xué)技術(shù),可對方防范得極其嚴(yán)密,壓根瞧不見。
不過這都屬于技術(shù)活兒,機器能用就行,到時候請專業(yè)的人過來瞧瞧,調(diào)一調(diào)就行。
潘新月是知道這個事兒的。
因此,在聽見謝昭提出參數(shù)的時候,她第一次面色露出了震驚。