青島的六月,海風(fēng)帶著潮濕的暖意漫過(guò)老城區(qū)的紅磚墻,泰安路拐角處的
“星光幼小銜接班”,每天清晨都會(huì)飄出孩子們脆生生的讀拼音聲。五歲的樂(lè)樂(lè)總背著恐龍圖案的書包第一個(gè)到教室,他喜歡把橡皮泥捏成小恐龍,擺在課桌角,說(shuō)要
“保護(hù)自己上課”。可誰(shuí)也沒(méi)料到,這個(gè)本該滿是童趣的夏日,會(huì)有一片陰影悄悄罩在孩子們心頭。
那天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課,代課的張老師踩著上課鈴走進(jìn)教室。她三十多歲,總是穿深色衣服,說(shuō)話時(shí)聲音壓得很低,不像平時(shí)李老師那樣會(huì)笑著蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話?!敖裉煸蹅儾蛔x拼音,講個(gè)好玩的故事。”
張老師把課本往講臺(tái)上一放,教室里的吊扇吱呀轉(zhuǎn)著,陽(yáng)光透過(guò)窗戶在地面投下的光斑,忽然被她拉上的窗簾遮住了大半。
“從前有個(gè)小朋友,總愛(ài)在晚上哭。”
張老師的聲音像浸了涼水,緩緩在教室里散開,“有天晚上,他又哭的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)窗戶外面有‘咚咚’的聲音
——
你們猜是什么?”
樂(lè)樂(lè)攥著橡皮泥的手緊了緊,前排的妞妞悄悄把椅子往同桌身邊挪了挪?!笆莻€(gè)穿紅衣服的阿姨,她沒(méi)有眼睛,正用手敲窗戶呢!”
張老師突然提高聲音,同時(shí)
“啪”
地按滅了頭頂?shù)臒簟?/p>
教室里瞬間暗了下來(lái),只有窗簾縫隙漏進(jìn)的一點(diǎn)光,映著張老師嘴角奇怪的笑。“阿姨說(shuō),哭的小朋友,要被她帶走哦!”
她邊說(shuō)邊慢慢走向教室后排,腳步聲在安靜的教室里格外清晰。樂(lè)樂(lè)感覺(jué)后背發(fā)緊,他盯著桌角的橡皮泥恐龍,可那小小的恐龍像是也被嚇住了,怎么看都沒(méi)了往日的
“威風(fēng)”。突然,張老師在妞妞身后停下,伸手拍了拍她的肩膀,妞妞
“哇”
地一聲哭了出來(lái),渾身都在抖。
張老師卻像沒(méi)看見(jiàn)似的,又打開燈,繼續(xù)講第二個(gè)故事
——
這次是關(guān)于
“會(huì)抓小孩的衣柜”,說(shuō)晚上睡覺(jué)不關(guān)衣柜門,就會(huì)有黑影從里面鉆出來(lái),把不愛(ài)睡覺(jué)的孩子拖進(jìn)去。講第三個(gè)故事時(shí),她干脆反復(fù)開關(guān)教室的燈,忽明忽暗的光線里,她模仿著
“黑影”
的聲音,“呼