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第589章 科舉制度（第2頁）

這是天下世家合力把楊廣弄死后，得出來的一個扎心事實。

李俊知道崔，鄭，獨孤，長孫，薛，菀等世家門閥愿意出兵跟著自己搶地盤的原因，就是想再次實現(xiàn)封國制。

而李俊要的卻是做好取而代之的準備，現(xiàn)在的他已經(jīng)有登基的基礎(chǔ)了。

李俊只是不想做皇帝，不想讓天下再次生靈涂炭是一個方面，另外一個原因就是他做了皇帝后，一樣的會實施科舉制度。

選撥人才是扯淡的，因為科舉制度是一個很好的統(tǒng)治手段，是這個時代的最優(yōu)解。

在這個時代，任何一個有資格讀書的人，在當?shù)匚幢嘏e足輕重，但是一定有所影響。

他們因為識字，自然就控制了本地的輿情。

又因為有資格請先生，并讓青壯勞動力從土地上解放出來專心科舉，這起碼說明他們家中有一定的積蓄。

所以這些人在當?shù)匾从袡?quán)有勢，要么有錢。

普通百姓朝廷可以不管不問，但是這樣有權(quán)有勢有錢的一群人，朝廷為了統(tǒng)治卻必須籠絡(luò)，必須要為之所用。

普通百姓但凡是能活下去，就不敢輕易的反抗。

就算是反抗，也沒有足夠的文化和口才，去鼓動教唆別人，更沒有足夠的影響力讓人跟著自己造反。

唯一有能力反抗朝廷的就是這群知識分子，他們有權(quán)有勢，有錢有糧，還特么的有文化，重要的是他們早已經(jīng)和當?shù)赜忻募易褰Y(jié)了姻親。

這些人交友廣泛，能力非凡，一旦他們對朝廷心生不滿，開始研究屠龍術(shù)，那朝廷就有麻煩了。

所以，朝廷必須要給這些人希望，而這個希望就是科舉制。

而想要考科舉，就必須先學(xué)知識。

那么四書五經(jīng)就來了，教你君君臣臣，教你先修身，再齊家，然后再治國平天下。

這也就是為什么漢武帝獨尊儒術(shù)后，為什么歷朝歷代都獨尊儒術(shù)的根本原因，就是統(tǒng)治者的需要。

當一個人成了考試大軍中的一員，目的就已經(jīng)達到了，畢竟你沒有心思琢磨其他的了。

考中了嘛，這很好，剛好你可以為王朝效力。

沒考中？你會甘心？你不得重新考？畢竟你除了讀書，其他的你也不會呀……

所以科舉制度雖然名為掄才大典，其本質(zhì)就只是一種政治手段罷了，它的一切目的都只是為了維持統(tǒng)治者的統(tǒng)治而進行的。

李俊覺得自己如果當了皇帝，也一樣會實施科舉制度，畢竟它好用，而且之后的一千多年的歷史證明了其實用性。

但是他現(xiàn)在是什么？五姓七望隴西李氏的大族長，他要考慮的是家族的延續(xù)，是這幾十萬把他托舉成這個時代最頂級貴族的族人的利益。

所以皇權(quán)天生就和他相克的，楊氏皇族的結(jié)局他是親眼目睹的，李俊不可能讓自己的子孫后代陷入到這樣的境地。

李俊看著下面幾十萬族人熱切的看著自己，心里對自己說：“李俊，你行的，你一定能帶領(lǐng)著族人再富貴一千年……”

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