黑巖小說(shuō)

第197章 新課桌（第5頁(yè)）

空也站起身，對(duì)著全班強(qiáng)調(diào)：“艾爾海森說(shuō)得對(duì)，白色按鈕是安全紅線，誰(shuí)都不能碰。之前發(fā)的說(shuō)明書(shū)最后一頁(yè)有緊急情況的處理流程，大家課間再仔細(xì)看看——真遇到事，先喊老師，確認(rèn)需要急救或者報(bào)警，再按白色按鈕，別慌慌張張亂按?！?/p>

刻晴作為風(fēng)紀(jì)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，也補(bǔ)充道：“風(fēng)紀(jì)部之后會(huì)不定期檢查課桌按鈕的使用情況，要是發(fā)現(xiàn)有人故意亂按白色按鈕，不僅要記過(guò)，還要負(fù)責(zé)教室一周的衛(wèi)生?！?/p>

賽諾摸了摸自己課桌的白色按鈕，對(duì)著提納里說(shuō)：“這個(gè)設(shè)計(jì)倒是很必要，就是得讓大家記清楚，別真出了緊急情況，反而因?yàn)榫o張按錯(cuò)?！?/p>

提納里點(diǎn)點(diǎn)頭：“下次生物課小組討論的時(shí)候，我們可以再跟周圍的同學(xué)提醒一下，畢竟安全最重要。”

艾爾海森見(jiàn)大家都聽(tīng)進(jìn)去了，才重新拿起語(yǔ)文課本，只是眼神還是時(shí)不時(shí)掃過(guò)謝邂和樂(lè)正宇的方向，顯然是怕這兩人再犯迷糊。謝邂感受到他的目光，趕緊坐直身子，翻開(kāi)課本假裝認(rèn)真預(yù)習(xí)，連指尖都不敢再靠近按鈕——畢竟誰(shuí)也不想因?yàn)橐粫r(shí)好奇，鬧出讓救護(hù)車或者警車進(jìn)校園的笑話，還要寫(xiě)檢討受處分。

教室里徹底安靜下來(lái)，只有翻書(shū)的輕響。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，白色按鈕安靜地嵌在桌側(cè)，像一個(gè)嚴(yán)肅的提醒，時(shí)刻守護(hù)著教室里的安全。

艾爾海森剛把白色緊急按鈕的風(fēng)險(xiǎn)說(shuō)清楚，教室里還帶著點(diǎn)嚴(yán)肅的氛圍，他卻話鋒一轉(zhuǎn)，指尖輕輕點(diǎn)了下自己課桌側(cè)面一個(gè)淺灰色的按鈕，語(yǔ)氣依舊平靜：“不過(guò)也不是所有按鈕都只有實(shí)用功能，這個(gè)淺灰色的，就是看動(dòng)漫、追劇的專用鍵——上課時(shí)間禁用，只有午休或放學(xué)后能按?！?/p>

這話瞬間讓教室里的氣氛活躍起來(lái)，原本緊繃的同學(xué)們紛紛眼睛一亮，謝邂更是直接從座位上探出頭：“真的假的？艾爾海森你怎么不早說(shuō)！那能看最新更的動(dòng)漫嗎？”

“先別激動(dòng)。”艾爾海森按住想湊過(guò)來(lái)的謝邂，繼續(xù)解釋，“這個(gè)功能需要連接校園內(nèi)網(wǎng)，而且只有經(jīng)過(guò)審核的內(nèi)容能看，避免大家看些無(wú)關(guān)的東西。另外，每次使用時(shí)長(zhǎng)有限制，午休最多看二十分鐘，放學(xué)后最多一小時(shí)，超過(guò)時(shí)間會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，防止耽誤寫(xiě)作業(yè)。”

坐在角落的菲米尼聽(tīng)到“看動(dòng)漫”三個(gè)字，原本有些低落的眼神瞬間亮了起來(lái)。他悄悄伸出手指，輕輕碰了下自己課桌的淺灰色按鈕，桌面立刻彈出一個(gè)小巧的光屏，上面列著好幾部動(dòng)畫(huà)的名字，甚至還有他之前沒(méi)看完的海洋主題紀(jì)錄片。菲米尼的嘴角忍不住微微上揚(yáng)，指尖在光屏上輕輕滑動(dòng)，心里悄悄記下了午休要看的內(nèi)容。

溫迪立刻湊到艾爾海森身邊，笑嘻嘻地問(wèn)：“那能看風(fēng)之神相關(guān)的紀(jì)錄片嗎？我之前在網(wǎng)上找了好久都沒(méi)找到完整版！”

“內(nèi)網(wǎng)里有收錄，不過(guò)得等放學(xué)后才能看。”艾爾海森推了推眼鏡，“還有，這個(gè)功能需要輸入自己的學(xué)生卡密碼，避免有人借別人的課桌偷偷看?！?/p>

空也湊過(guò)來(lái)看了一眼光屏，笑著說(shuō)：“沒(méi)想到你還會(huì)關(guān)注這些娛樂(lè)功能，我還以為你只在乎課桌的實(shí)用性。”

“實(shí)用不代表不能有娛樂(lè)性?！卑瑺柡Ｉ?，“合理放松能提高學(xué)習(xí)效率，不過(guò)前提是不影響正常作息。比如菲米尼，你要是想看海洋相關(guān)的紀(jì)錄片，午休的時(shí)候可以看，但別耽誤下午的課。”

被點(diǎn)到名的菲米尼臉頰微紅，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“我知道，我只看二十分鐘，不會(huì)耽誤上課的?！?/p>

旁邊的林尼眼睛一轉(zhuǎn)，湊到菲米尼身邊：“菲米尼，午休的時(shí)候要不要一起看？我知道有部魔術(shù)主題的動(dòng)漫超好看，咱們可以一起看！”

菲米尼猶豫了一下，還是輕輕“嗯”了一聲——平時(shí)他不太主動(dòng)跟人交流，但提到喜歡的動(dòng)漫，還是忍不住想和別人分享。

刻晴看著熱鬧的場(chǎng)景，無(wú)奈地?fù)u搖頭：“雖然是娛樂(lè)功能，但大家一定要記得時(shí)間限制，要是風(fēng)紀(jì)部查到有人上課偷偷看，一樣會(huì)沒(méi)收權(quán)限的。”

“放心吧刻晴會(huì)長(zhǎng)！”溫迪舉手保證，“我們肯定不會(huì)上課看的，畢竟要是被阿帽抓到，又要被懟半天！”

雷電國(guó)崩立刻瞪了溫迪一眼：“誰(shuí)要懟你？你要是真上課看，直接扣你學(xué)分?！?/p>

艾爾海森見(jiàn)大家都清楚了規(guī)則，便收起了光屏：“好了，現(xiàn)在是語(yǔ)文課時(shí)間，把注意力轉(zhuǎn)回來(lái)。想看動(dòng)漫的，等午休再說(shuō)?！?/p>

同學(xué)們雖然還惦記著淺灰色按鈕的功能，但也知道不能耽誤上課，紛紛收回目光，重新翻開(kāi)語(yǔ)文課本。只有菲米尼在低頭預(yù)習(xí)的時(shí)候，指尖還忍不住輕輕碰了碰淺灰色按鈕的邊緣，心里已經(jīng)開(kāi)始期待午休的到來(lái)——畢竟能在課間看一會(huì)兒喜歡的動(dòng)漫，也是新課桌帶來(lái)的小驚喜。

教室里剛安靜下來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)預(yù)習(xí)語(yǔ)文，教室門就被輕輕推開(kāi)，副班主任克蕾薇抱著英語(yǔ)課本和教案走了進(jìn)來(lái)。她先是掃視了一圈全班，才走上講臺(tái)，把課本放在講桌上，語(yǔ)氣溫和卻帶著點(diǎn)嚴(yán)肅：“同學(xué)們，先暫停一下預(yù)習(xí)——跟大家說(shuō)個(gè)臨時(shí)情況，你們的班主任阿蕾奇諾老師，也就是我平時(shí)叫的‘佩佩’，剛才突發(fā)闌尾炎，已經(jīng)送去醫(yī)院了，所以今天原本的語(yǔ)文課，臨時(shí)換成英語(yǔ)課，由我來(lái)帶。”

“闌尾炎？！”這話一出，教室里立刻響起一陣小聲的驚呼。熒下意識(shí)地坐直身子，擔(dān)憂地問(wèn)：“克蕾薇老師，阿蕾奇諾老師沒(méi)事吧？需要我們?nèi)ヌ酵麊?？?/p>

“大家別太擔(dān)心，”克蕾薇連忙安撫道，“她已經(jīng)被后勤老師送去附近的醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)情況不算嚴(yán)重，只是需要盡快手術(shù)，后續(xù)恢復(fù)一段時(shí)間就能回來(lái)。等她情況穩(wěn)定了，我會(huì)再跟大家說(shuō)探望的事，現(xiàn)在最重要的是先把今天的英語(yǔ)課上好，別讓她擔(dān)心?！?/p>

空作為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，也立刻站起身幫著安撫同學(xué)：“大家放心，阿蕾奇諾老師肯定會(huì)沒(méi)事的。咱們先配合克蕾薇老師上好英語(yǔ)課，等下課后我會(huì)跟學(xué)生會(huì)對(duì)接，看看能不能組織大家寫(xiě)點(diǎn)祝?？ㄆ?，等老師回來(lái)的時(shí)候送給她?！?/p>

聽(tīng)到這話，同學(xué)們的情緒才稍微平復(fù)下來(lái)。艾爾海森推了推眼鏡，對(duì)著旁邊的卡維小聲說(shuō)：“難怪剛才沒(méi)看到阿蕾奇諾老師的身影，原來(lái)是突發(fā)狀況。闌尾炎雖然常見(jiàn)，但確實(shí)需要及時(shí)處理，希望她能快點(diǎn)好起來(lái)?！?/p>

卡維也點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)擔(dān)憂：“之前我姑姑也得過(guò)闌尾炎，手術(shù)后要養(yǎng)好久，希望佩佩老師能多注意休息。對(duì)了，等下課后咱們也一起寫(xiě)祝?？ㄆ桑俊?/p>

克蕾薇等教室里的議論聲小了些，才拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下今天的英語(yǔ)課主題：“好了，現(xiàn)在把英語(yǔ)課本翻到第38頁(yè)，今天我們要講的是過(guò)去完成時(shí)的用法——雖然臨時(shí)換課，但大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)不能掉，畢竟這部分內(nèi)容之后還要單元測(cè)試，要是有沒(méi)聽(tīng)懂的地方，隨時(shí)舉手問(wèn)我。”

說(shuō)著，她打開(kāi)投影儀，調(diào)出提前準(zhǔn)備好的課件：“先跟大家明確一下，這節(jié)課我們會(huì)先梳理語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，然后做幾道練習(xí)題，最后分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)——阿蕾奇諾老師之前跟我提過(guò)，咱們班同學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話能力還需要加強(qiáng)，今天剛好趁這個(gè)機(jī)會(huì)多練一練?！?/p>