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第306章 阿里 － 法拉比：“現(xiàn)代大學(xué)頂流i”（第1頁）

“數(shù)學(xué)渣逆襲現(xiàn)場”：用哲學(xué)給數(shù)學(xué)“開掛”。

公元9世紀(jì)，那是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚卻又充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代。

少年法拉比懷揣著對知識的渴望，踏上了前往巴格達(dá)的留學(xué)之路。

在數(shù)學(xué)課堂上，法拉比卻遭遇了尷尬一幕。

當(dāng)老師講解到復(fù)雜的算數(shù)問題時(shí)，同學(xué)們紛紛輕松解答，而法拉比卻眉頭緊鎖，一臉茫然。

同學(xué)們看到他這副模樣，忍不住嘲笑起來：“連駝隊(duì)商人都比你懂微積分！你這腦袋里裝的都是哲學(xué)那些沒用的東西吧?！?/p>

法拉比的臉?biāo)查g漲得通紅，他感到無比羞愧和憤怒。

然而，法拉比并沒有被這次嘲笑打倒。

他深知自己在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)薄弱，但他更相信自己獨(dú)特的思維方式。

于是，他一氣之下，開始嘗試用自己擅長的亞里士多德邏輯學(xué)來推導(dǎo)數(shù)學(xué)問題。

他日夜鉆研，把《形而上學(xué)》等哲學(xué)著作翻了一遍又一遍，試圖從中找到解決數(shù)學(xué)問題的靈感。

經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜的努力，法拉比終于發(fā)明了“哲學(xué)計(jì)算法”。

他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，將?fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為哲學(xué)層面的思考。

當(dāng)他拿著用這種方法推導(dǎo)出的1+1=2的答案去找教授時(shí)，教授一開始還滿臉疑惑，接過他的推導(dǎo)過程仔細(xì)閱讀后，不禁瞪大了眼睛，直呼：“這是用《形而上學(xué)》做小學(xué)作業(yè)?。∧阈∽诱媸翘觳?，竟然能把哲學(xué)和數(shù)學(xué)結(jié)合得如此巧妙。”

從此，法拉比在數(shù)學(xué)領(lǐng)域也嶄露頭角，他的“哲學(xué)計(jì)算法”也在學(xué)術(shù)界引起了不小的轟動(dòng)。

“音樂療法翻車記”：琴弦上的“災(zāi)難現(xiàn)場”。

當(dāng)時(shí)的哈里發(fā)深受偏頭痛的困擾，四處尋醫(yī)問藥卻不見好轉(zhuǎn)。

法拉比聽聞后，決定用自己的所學(xué)來幫助哈里發(fā)。

他深知音樂有著治愈人心的力量，于是潛心研發(fā)“哲學(xué)交響樂”。

他精心挑選了各種樂器，將亞里士多德的哲學(xué)思想融入到音樂旋律中，希望用這種獨(dú)特的音樂來緩解哈里發(fā)的偏頭痛。

終于，到了演奏的日子。

樂團(tuán)成員們身著華麗的服飾，神情莊重地坐在樂器前。

法拉比站在一旁，滿懷期待地看著他們。

隨著指揮的手勢落下，樂團(tuán)開始演奏《美德進(jìn)行曲》。

然而，不知道是哪里出了問題，原本悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律漸漸變了味，變成了震耳欲聾的死亡重金屬。

那強(qiáng)烈的節(jié)奏和刺耳的音符，仿佛是一把把利刃，直刺人的耳膜。

哈里發(fā)坐在王座上，原本期待著音樂能帶來一絲舒緩，卻沒想到迎來了如此猛烈的“攻擊”。

他的眉頭越皺越緊，臉色變得十分難看。

終于，他再也忍不住，當(dāng)場掀桌，憤怒地吼道：“你這是要送我見真主？我花錢請你來是治病的，不是來要我的命的！”

法拉比嚇得臉色蒼白，連忙跪地請罪。

這件事很快就在民間傳開了，人們紛紛調(diào)侃：“法拉比的琴聲，能讓駱駝跳霹靂舞?！?/p>