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第265章 印度智慧女神的職場煩惱：薩拉斯瓦蒂的逗趣神生（第4頁）

學生一開始還不太適應，總是被鈴鐺聲打斷。

但是慢慢地，他開始注意自己的彈奏，鈴鐺聲也越來越少了。

經(jīng)過一段時間的訓練，學生終于學會了正確的彈奏方法。

知識競賽的意外結果

薩拉斯瓦蒂舉辦了一場知識競賽，邀請了各界的神仙和凡人參加。

競賽的題目涵蓋了各個領域的知識，非?？简瀰①愓叩闹腔邸?/p>

比賽過程中，大家都全神貫注地答題。

可是到了最后一題，題目卻出得非常刁鉆。

很多神仙和凡人都被難住了，不知道該怎么回答。

就在大家都在苦思冥想的時候，一個凡人突然舉手回答。

他的答案讓所有人都大吃一驚，因為連薩拉斯瓦蒂自己都沒想到這個答案。

薩拉斯瓦蒂雖然有些尷尬，但還是大方地承認了這個凡人的答案正確。

她笑著說："看來凡人也有超越神仙的智慧啊！"

神界學校的改革風波

薩拉斯瓦蒂覺得神界的教育方式太陳舊了，決定進行改革。

她引入了一些現(xiàn)代的教學方法，比如小組討論、實踐操作等。

可是這些改革卻遭到了很多老神仙的反對。

老神仙們認為傳統(tǒng)的教學方法才是最好的，不應該隨便改變。

雙方為此展開了激烈的爭論，神界學校里充滿了火藥味。

薩拉斯瓦蒂堅持自己的改革理念，她說："時代在進步，教育也要跟上時代的步伐。"

老神仙們則說："傳統(tǒng)不能丟，否則神界就會失去自己的特色。"

最后，在眾神的調(diào)解下，雙方達成了一個妥協(xié)的方案。

既保留了一些傳統(tǒng)的教學方法，又引入了一些現(xiàn)代的教學元素。

與科技神的合作鬧劇

薩拉斯瓦蒂想和科技神合作，開發(fā)一款能夠傳播智慧的手機應用。

科技神一開始對這個項目很感興趣，覺得這是一個很有意義的創(chuàng)新。

可是在開發(fā)過程中，兩人卻因為理念不同產(chǎn)生了矛盾。

薩拉斯瓦蒂希望應用里多一些傳統(tǒng)的知識和文化元素，而科技神則更注重科技感和用戶體驗。

他們爭論不休，誰也不肯讓步。

結果項目進度嚴重滯后，原本計劃好的上線時間一拖再拖。