“知道了,娘。”
陸明淵將雞蛋羹放在一邊兒,并未立即動(dòng)勺,而是重新拿起筆,在一方廉價(jià)的草紙上繼續(xù)寫(xiě)著話本。
墨跡在草紙上暈開(kāi)。
他筆下的故事,是一個(gè)猴子、一個(gè)和尚、一頭豬和一位河妖西行取經(jīng)的奇談,是他前世記憶里最璀璨的瑰寶之一。
在這個(gè)文娛匱乏的世界,這便是他為這個(gè)家,為自己掙得,萬(wàn)般變化,其根源皆出于此。”
“你需用心精讀,不求甚解,先要通篇背誦,將其刻在腦子里,融會(huì)貫通?!?/p>
“唯有如此,方能為日后的科舉正途,打下最堅(jiān)實(shí)的地基?!?/p>
“學(xué)生明白?!?/p>
陸明淵恭敬地應(yīng)道,眼神里沒(méi)有半分孩童的怯懦,他拿起最上面那本薄薄的《大學(xué)》,翻開(kāi)了第一頁(yè)。
“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善……”
當(dāng)他的目光觸及那些熟悉的文字時(shí),一種奇妙的感覺(jué)瞬間籠罩了全身。
窗外的喧囂,同窗的誦讀聲,一切都仿佛潮水般退去。
他的世界里,只剩下書(shū)頁(yè)上那一行行蘊(yùn)含著圣人智慧的文字。
學(xué)堂里點(diǎn)著一炷靜心香,用以計(jì)時(shí)。
裊裊的青煙盤(pán)旋而上,香灰一寸一寸地落下。
當(dāng)?shù)谝混南闳急M時(shí),陸明淵已經(jīng)合上了《大學(xué)》的書(shū)頁(yè)。
兩千余字的經(jīng)文,連同注釋?zhuān)驯M數(shù)納入胸中,分毫不差。
他沒(méi)有停歇,緊接著拿起了《論語(yǔ)》。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎……”
一個(gè)時(shí)辰悄然而過(guò)。
當(dāng)學(xué)堂里的蒙童們還在為《百家姓》里的某個(gè)生僻字而抓耳撓腮時(shí),陸明淵已經(jīng)放下了手中的第三本書(shū)——《中庸》。
他的面前,只剩下那半部《孟子》。