轉(zhuǎn)身,兩手狠狠推了小男孩兒的胸口一把。
小男孩兒往后連退幾步,帶著身后兩個(gè)小朋友一起摔倒在地上。
沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),茵茵又走上前,兩手抓他的頭發(fā)。
只可惜他剃的是寸頭,茵茵肉肉的小手收攏、張開(kāi),再收攏,都沒(méi)能抓住他的頭發(fā)。
茵茵很快改變戰(zhàn)略,用食指拇指去捏小男孩的頭發(fā)。
這下她終于成功了,翹著蘭花指,用兩個(gè)手的食指拇指使勁兒扯了扯小男孩兒的頭發(fā)。
也不知道是被扯疼了,還是覺(jué)得委屈,小男孩兒哇一聲哭了出來(lái)。
老師這時(shí)走過(guò)去,將二人分開(kāi)。
老師對(duì)茵茵和小男孩說(shuō)了幾句什么,然后將兩人分開(kāi),重新帶著隊(duì)伍往學(xué)校門口走。
這一幕,岑婧怡也同樣收入眼中。
她已經(jīng)習(xí)以為常。
茵茵入學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)跟班里的同學(xué)干過(guò)好多架了。
老師還算公正,每次都能基于事實(shí),對(duì)打架的孩子進(jìn)行調(diào)解和批評(píng),向岑婧怡她們這些家長(zhǎng)說(shuō)明情況的時(shí)候,也能不偏不倚。
班里孩子的家長(zhǎng)們也大多是講理的人,更準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),是不怎么把孩子的事情放在心上。
用班里某個(gè)孩子家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō),就是只要不動(dòng)家伙不見(jiàn)血,隨便孩子們?cè)趺创颉?/p>
涂月華不了解這些情況,更不了解大院兒家長(zhǎng)們的教育理念。
在她看來(lái),就是她的‘寶貝閨女’被小男孩兒欺負(fù)了。
等到茵茵走出校門,她著急地迎上去,扶著茵茵的肩膀在茵茵面前蹲下。
關(guān)切地問(wèn):“茵茵寶貝,怎么樣?有沒(méi)有被揪疼?”
茵茵睜著大眼睛,一臉茫然。
顯然不認(rèn)得涂月華。
岑婧怡這時(shí)走上前,“茵茵,這是月華阿姨啊,你不記得啦?”
“什么阿姨。”涂月華回頭反駁,“是干媽!茵茵,叫干媽。”
茵茵沒(méi)作聲。
“茵茵媽媽?!崩蠋熥哌^(guò)來(lái)說(shuō)明情況,“剛剛你們應(yīng)該也看到了吧?班里有個(gè)小朋友揪了一下茵茵的頭發(fā),但是茵茵自己打回去了?!?/p>
岑婧怡點(diǎn)頭,“看到了,讓老師您費(fèi)心了?!?/p>
老師笑著擺擺手,“沒(méi)事,大院兒的孩子都血性,哪個(gè)沒(méi)打過(guò)架?特別男孩子都欠欠兒的,總愛(ài)招惹小姑娘。這情況,得到他們上初中了,才能好點(diǎn)兒呢?!?/p>