沒想到竟然這么順利,如果是非?;顫姷娜宋揖鸵獋X筋了,還好藤沼先生和我一樣不善言辭,腦電波又對得上,我現(xiàn)在對新書抱有很大期待。
和太宰治報(bào)了喜,我拎著披薩坐上了電車,等會兒還要趕新干線。
電車上人很多,我小心地把披薩抱在xiong前希望不要被壓碎,在我四處尋找座位上,一個(gè)熟悉的身影招呼我。
“咦,雪紀(jì),你來東京了?!?/p>
沒想到在電車上會偶遇闊別已久的萩原君。
坐在萩原君讓給我的座位上,我發(fā)現(xiàn)和上次見他時(shí)變得有點(diǎn)不一樣了,更穩(wěn)重,還有點(diǎn)憂郁。
想到在船上他就有點(diǎn)怪怪的,我關(guān)切地問:“怎么,是出了什么事嗎?!?/p>
萩原研二猶豫了一下,沒有回答。
——
萩原研二覺得自己的三觀在一次次遭受挑戰(zhàn)。
在[希望之船]上,他聽從太宰治的建議假裝被俘,在密室見到了同樣被五花大綁的老同學(xué),兩人交流了一番情報(bào)后確認(rèn)這是
失憶i人遇到黑貓少年
失憶i人遇到黑貓少年
“夕聞老師?”
我沉默太久,少年黑白分明的眼睛里寫著擔(dān)憂,“夕聞老師,您沒事吧。要不我們先去醫(yī)院看看?”
我回過神,站起來拍拍裙子上的雪,把他也拉起來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他穿的棉服其實(shí)是學(xué)校的校服,xiong口印著?;眨缟线€背著書包。結(jié)合他剛才說的話,說明對于眼前的男孩這次穿越是[魂穿],他回到了中學(xué)時(shí)的身體,而且沒有失憶。
但我卻缺失了八年的記憶,我的記憶停留在了和小伙伴離開孤兒院的那個(gè)清晨。這不是個(gè)好消息,感覺異能在刻意針對我。
因是有別于他人的特殊,我下意識地隱藏起來,假裝我并沒有失憶,認(rèn)識眼前這個(gè)男孩。
少年以為我默許了他的話,拉著我往醫(yī)院走。
“離這最近的醫(yī)院要穿過兩個(gè)街道,夕聞老師我們快走吧。”"