【算了,下次吧。】
三下一停下筆,他開始望著窗外發(fā)呆。
【這個(gè)天氣真好。】
【不冷不熱,好適合出去聚餐。】
【要是齊木……】
三下一看向齊木楠雄。
齊木楠雄坐在自己的位置上,他認(rèn)真地望著老師。
三下一收回視線。
【演技真好?!?/p>
【不過究竟要怎么樣,才能堵到齊木……】
【那可是齊木?!?/p>
突然,一個(gè)白色的東西從三下一眼前劃過,然后落在了三下一的桌子上。
三下一心開始亂跳,他在心中開始吶喊。
【燃堂!】
他趁著老師沒有發(fā)現(xiàn),快速地將紙團(tuán)藏起來。
然后一邊警惕著,一邊打開紙團(tuán)。
只見紙團(tuán)上是一排密密麻麻的字,由于字太多了,為了寫下這么多字,字也很小。
找到這段文字的第一句,還是費(fèi)了三下一一點(diǎn)時(shí)間。
他仔細(xì)辨認(rèn)著上面的文字。
——三下君。
【這個(gè)稱呼,絕對(duì)不是燃堂?!?/p>
三下一順著再往下看。
——既然沒有辦法用手機(jī)聯(lián)系齊木,那我們就只能現(xiàn)在或者下課去堵他。
——我想了以下兩個(gè)方案,你看看。
——第一個(gè)方案,我們現(xiàn)在給齊木傳紙條,讓他下課在位置上不要?jiǎng)?,等我們。但是這種做法,有一個(gè)致命缺點(diǎn)。
——我們提前向齊木暴露了我們的目的,他會(huì)提前有所防備。這樣我們就抓不到他的破綻,無法救出真正的齊木。
【真正的齊木】
【海藤,你又腦補(bǔ)了什么?!?/p>